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1. 县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（ ）的建设。
单选题A. 城市学校~||~薄弱学校~||~农村学校~||~重点学校
2. 12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法
单选题A. 合法。有助于改善小亮家庭的经济状况~||~合法。有助于锻炼小亮的自立能力~||~不合法。任何人不得非法招用童工~||~不合法。没有取得小亮监护人同意
3.走迷宫运用的学习过程是（）
单选题A. 模仿~||~条件作用~||~顿悟~||~尝试错误
4.鲁迅《娜拉走后怎样》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是（）。
单选题A. 《社会支柱》~||~《玩偶之家》~||~《群鬼》~||~《人民公敌》
5. 在Windows系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是
单选题A. “剪切板”和“我的文档”~||~“我的文档”和“资源管理器”~||~“剪切板”和“我的电脑”~||~“我的电脑”和“资源管理器”
6. 标准差是一组数据分散程度的一种度量，是表示精确度的重要指标。在一次考试后，甲组同学的成绩分别为 83、82、 81、 79、78、77,则该组同学成绩的平均分和标准差是( )。
单选题A. 80和2.16~||~80和4.66~||~81和2.16~||~81和4.66
7.下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（）。
单选题A. 诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗叙事诗和说理诗就体裁来说，有旧体诗和新诗~||~散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活~||~小说的三要素是人物故事情节和自然环境~||~戏剧的种类很多，根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧歌剧舞剧等
8.每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便是处处伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。陶行知的比喻极其生动地说明教师应该做到（）。
单选题A. 教书育人~||~严谨治学~||~团结协作~||~为人师表
9.首次实现了人类绕地球一周的航行，从而证实了地球是一个球体的航海家是（）。
单选题A. 郑和~||~麦哲伦~||~哥伦布~||~加加林
10. 同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩”孙老师的做法（ ）
单选题A. 合理。维护了教师的权威~||~不合理。侮辱了乐乐的人格~||~合理。保护了糖糖的健康~||~不合埋。破坏了课堂学习氛围
11. 明确规定日本侵占的中国东北三省、台湾和澎湖列岛必须在“二战”后归还中国的重要国际会议是（ ）。
单选题A. 德黑兰会议~||~雅尔塔会议~||~开罗会议~||~波茨坦会议
12. 某小学根据学生的学习成绩给他们发不同颜色的校服。年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法( )。
单选题A. 正确，便于分层教学~||~正确，利于激励学生~||~不正确，不能促进学生个性发展~||~不正确，不能平等对待所有学生
13.课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于（）
单选题A. 有目的有计划有组织地进行~||~师生共同参与的~||~学生自愿选择的~||~受教学计划和教学大纲规范的
14.张老师关心如何上好每一堂课，诸如关心班级的大小、时间的压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（ ）。
单选题A. 关注情境阶段~||~关注自我阶段~||~关注他人阶段~||~关注学生阶段
15. 教师对学校或者机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内作出处理。
单选题A. 十日~||~二十日~||~三十日~||~四十日
16.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷是侵犯学生的（）。
单选题A. 隐私权~||~名誉权~||~受教育权~||~人身自由权
17.根据皮亚杰认识发生论的观点，道德发展的第四个阶段为（）。
单选题A. 前道德阶段~||~他律道德阶段~||~自律道德阶段~||~公正阶段
18.下列不是朱自清的散文作品的是（）。
单选题A. 《桨声灯影里的秦淮河》~||~《绿》~||~《正义》~||~《风景谈》
19. 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。
单选题A. 个人在脑力上的自由发展~||~德、智、体和谐发展~||~个人知识和智力充分、自由地发展~||~人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展
20.教师自我教育能力的核心是（）。
单选题A. 反思能~||~思考能力~||~自学能力~||~教学能力
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