A. 安全~||~受教育~||~受尊重~||~生存

A. 善于因材施教~||~注重学生的全面性~||~善于激发学生自信~||~注重学生的差异性

A. 参加进修或者其他方式的培训~||~批评和抵制有害于学生健康成长的现象~||~进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验~||~从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见

A. 可以~||~不得~||~应当~||~自行决定

A. 达 •芬奇~||~米开朗基罗~||~拉斐尔~||~鲁本斯

A. 西红柿——番茄~||~萝卜——白萝卜~||~大白菜——白菜~||~花菜——黄花菜

A. 齐、魏、越、秦、晋、韩、赵~||~齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏~||~齐、秦、越、赵、燕、韩、魏~||~齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏

A. 劳动权~||~休息权~||~罢工权~||~受教育权

A. 芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国~||~印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、凡·高等~||~北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容~||~中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

A. 改过自新，可以申请~||~依据法律终身不能获得教师资格证~||~若原来拥有教师资格证，重新申请资格证的补办即可~||~需三年后重新参加正规考试重新取得

A. 避免损害~||~避免纠纷~||~补救受害者的合法权益~||~获得赔偿

A. 正确，班主任关心学生的学习状况~||~不正确，班主任只注重知识学习~||~正确，帮助学生改正错误是班主任的职责~||~不正确，班主任伤害了学生的自尊

A. 外在规范阶段~||~自主实践阶段~||~信念升华阶段~||~自觉推行阶段

A. 严谨治学~||~实事求是~||~与时俱进~||~理论联系实际

A. 基础工程~||~辅助工程~||~阶段性工程~||~形象工程

A. 乙丑年~||~丁亥年~||~丁巳年~||~乙未年

A. 关注生存阶段~||~关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注自身阶段

A. 王老师能够不断进行自我反思，有助于其挑战自我~||~王老师在工作上朝朝日日认真负责，因为“当一天和尚就撞好一天的钟”~||~王老师没能做到自我悦纳，职业认同感差~||~王老师没能做到严谨治学，教学水平差

A. 社会助长~||~社会抑制~||~社会惰化~||~社会压力

A. 素质教育包括社会实践~||~素质教育部包括家庭教育~||~素质教育就是学校教育~||~素质教育教师社会教育