A. 商州世界~||~京都世界~||~湘西世界~||~延安情结

A. 小李的体重会下降~||~小李的体重会维持不变~||~小李的体重会上升~||~无法判断小李体重变化的趋势

A. 反映教学需要~||~体现敬业精神~||~违背教育规律~||~违背师德规范

A. 小张老师应以学校大局为重，放弃培训~||~小张老师业务精良，不需要培训~||~学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权~||~学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权

A. 甲是上海人，学法律~||~甲是北京人，学外语~||~丙是北京人，学外语~||~丙是上海人，学金融

A. 只有成绩优良的学生是好学生~||~学生在教学中处于从属的地位~||~成绩差的学生也有可能获得成功~||~头脑笨的学生怎么教都教不好

A. 专业发展意识~||~专业发展能力~||~团结协作意识~||~团结协作能力

A. 一种特殊符号~||~一种特殊的文本框~||~含有提示信息的对象框~||~在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象

A. 《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙~||~《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫~||~《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特~||~《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫

A. 学习成绩~||~年龄特征~||~人格尊严~||~个体差异

A. 师德高尚、业务精湛、结构合理、创新实践~||~师德高尚、业务精湛、创新实践、充满活力~||~师德高尚、创新实践、结构合理、充满活力~||~师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力

A. 《童年》~||~《在人间》~||~《母亲》~||~《我的大学》

A. 正确，体现了面向全体学生的理念~||~错误，忽视了学生的个性差异~||~错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力~||~正确，体现了促进学生全面发展

A. 正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进~||~错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦~||~错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行~||~无所谓对错，这是教师个人的教育风格

A. 应试教育~||~英才教育~||~创新教育~||~素质教育

A. 植物可能都不是多年生的~||~有的植物可能是多年生的~||~有的植物必然是多年生的~||~有的植物绝不是多年生的

A. 戴望舒~||~徐志摩~||~胡适~||~闻一多

A. 苔丝~||~简爱~||~娜拉~||~卡门

A. 学生是发展中的人，要重视学生的发展性~||~学生是发展的主体，要重视学生的主体性~||~学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教~||~学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识

A. 应追究施暴者的刑事责任和民事责任~||~学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任~||~不会自我保护的小丽也要承担部分责任~||~施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任