A. 正确。有利于维护课程纪律~||~正确。有利于提高管理效率~||~不正确。教师没有罚款的权利~||~不正确。批判无效后才能交罚款

A. 编制未完成的计算机程序~||~文件内容已经破坏了的计算机程序~||~编译不正确的计算机程序~||~被蓄意设计具有破坏性的计算机程序

A. 溺爱~||~严爱~||~泛爱~||~偏爱

A. 《玉堂春》~||~《牡丹亭》~||~《望江亭》~||~《窦娥冤》

A. 面向家长~||~面向现代化~||~面向学校~||~面向学生

A. 《欧也妮·葛朗台》——巴尔扎克——法国~||~《基督山伯爵》一一大仲马——法国~||~《死魂灵》——果戈理——英国~||~《红字》——霍桑一——美国

A. 独特性~||~自主性~||~发展性~||~主体性

A. 改革高考制度~||~改革对教师的评价体系~||~更新教育观念，转变教育思想~||~提高教师的社会地位

A. 李清照是我国第一位女词人，其词善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽~||~柳永为北宋第一个专业词人，著有《乐章集》~||~柳宗元，世称柳河东，曾倡导古文运动，列为“唐宋八大家”之首~||~司马光为北宋史学家，主编了我国最大的一部编年体通史《资治通鉴》

A. 黄帝~||~女娲~||~盘古~||~伏羲

A. 把握课改精神，实践“新课程”~||~德育为先，五育并举~||~校外教育~||~课程教学以外的各种学校管理教育活动

A. “金钱如粪土”这一说法是假的~||~如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土~||~“朋友值千金”这一说法是真的~||~“金钱如粪土”“朋友值千金”，这两句话或者都真，或者都假

A. 知识与技能目标~||~过程与方法目标~||~情感和态度目标~||~思想和价值目标

A. 长善救失~||~严慈相济~||~因材施教~||~关爱学生

A. 小刚~||~学校及小刚监护人~||~小童和小刚~||~小刚及其监护人

A. 《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙~||~《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫~||~《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特~||~《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫

A. 十二岁的李某在父母离异后跟随父亲居住，其生母无需履行教育子女的义务~||~十五岁的王某脱离父母监护，单独居住~||~八年级学生小刚旷课后，班主任立即与其父母取得联系~||~学校附近的营业性歌舞娱乐场所允许十六周岁的学生进入

A. 正确，满足了大部分学生的需求~||~正确，防止纪律不良学生扰乱课堂~||~错误，违背了教育公平的理念~||~错误，不利于师生间的和平相处

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A. 合法，学校有教育管理未成年学生的权利~||~合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务~||~不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由~||~不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人