A. 王老师能够不断进行自我反思，有助于其挑战自我~||~王老师在工作上朝朝日日认真负责，因为“当一天和尚就撞好一天的钟”~||~王老师没能做到自我悦纳，职业认同感差~||~王老师没能做到严谨治学，教学水平差

A. 当地县级人民政府教育部门~||~当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门~||~当地学校、村委会或者居委会~||~当地省级人民政府教育部门

A. 减速玻璃的平面度比普通玻璃更好~||~减速玻璃增强了光的折射作用~||~透过普通玻璃，窗外的物体运动的速度看起来和实际速度一致~||~透过减速玻璃，窗外的物体运动更模糊

A. 李白——青莲居士 欧阳修——六一居士 白居易——香山居士~||~杜甫——子美 柳宗元——子厚 苏轼——子瞻~||~范仲淹——文正 陆游——放翁 柳宗元——柳泉居士~||~陶渊明——五柳先生 韩愈——昌黎先生 李清照——易安居士

A. 谦虚和蔼~||~颐指气使~||~尊重理解~||~一视同仁

A. 合法

. 同学矛盾不必夸大~||~合法

. 对乙没有不良影响~||~不合法

. 侵犯乙的名誉权~||~不合法

. 侵犯乙的肖像权

A. 培养品德和审美情趣~||~传授基础知识和基本技能~||~发展学生的智力体力和创造才能~||~关注学生个性发展

A. 考试与素质教育的关系是对立的~||~应试教育片面强调教育的选拔功能~||~素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识~||~应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主

A. 甲是上海人，学法律~||~甲是北京人，学外语~||~丙是北京人，学外语~||~丙是上海人，学金融

A. 发动学生检举肇事者”~||~责令班长自我反省~||~严肃批评教育全班学生~||~擦掉字迹后再处理

A. 《诗经》~||~《文心雕龙》~||~《春秋》~||~《国语》

A. 依法执教~||~教书育人~||~爱岗敬业~||~团结协作

A. 错误，侵犯了教师的报酬权~||~错误，侵犯了教师培训进修权~||~正确，保证了教师的正当利益~||~正确，保证了学校的正常工作

A. 英国的科学家做出了决定性的贡献~||~电学的发展落后于电的应用~||~科学理论对技术和生产的指导作用增大~||~科学理论的发展一定先于技术的应用

A. 培养全面发展的新人~||~教书育人~||~教育民主~||~教学相长

A. 关注发展阶段~||~关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注生存阶段

A. 有长期发展规划~||~有组织机构和章程~||~有必备的办学资金和稳定的经济来源~||~有符合规定的教学场所及设施设备

A. 正确，便于分层教学~||~正确，利于激励学生~||~不正确，不能促进学生个性发展~||~不正确，不能平等对待所有学生

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