A. 课堂教学的指导者和促进者~||~课堂教学的建设者和研发者~||~课堂教学的管理者~||~课堂教学的组织者

A. 该菜单项当前不可选用~||~该菜单项当前正在被使用~||~该菜单项当前已从注册表中删掉~||~该选项含有下一级菜单

A. 郑和~||~麦哲伦~||~哥伦布~||~加加林

A. 保护学生权益~||~提高思想觉悟和教学水平~||~尊重学生人格~||~教育教学

A. 概念学习~||~认知策略学习~||~规则或原理学习~||~下位学习

A. 诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗叙事诗和说理诗就体裁来说，有旧体诗和新诗~||~散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活~||~小说的三要素是人物故事情节和自然环境~||~戏剧的种类很多，根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧歌剧舞剧等

A. 正确，有助于学校的发展~||~正确，有助于地区的发展~||~不正确，破坏了地区平衡~||~不正确，不能划分重点与非重点学校

A. 拿破仑一世发动“雾月政变”~||~法兰西第一共和国的成立~||~《人权与公民权宣言》发表~||~巴黎人民起义攻占巴士底狱

A. 实行县域内老师交流制度~||~减少重点学校~||~实行县域内校长交流制度~||~加快薄弱学校改造

A. 加强发展现代教育科学~||~教育与生产劳动相结合~||~大力开展网络教育~||~高等学校不断扩招

A. 巴比伦空中花园~||~死海~||~阿尔忒弥斯神庙~||~埃及的金字塔

A. 错误，侵犯了教师的报酬权~||~错误，侵犯了教师培训进修权~||~正确，保证了教师的正当利益~||~正确，保证了学校的正常工作

A. 巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展~||~基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列~||~全面提高少数民族和民族地区教育发展水平~||~坚持以人为本推进素质教育

A. 合理。维护了教师的权威~||~不合理。侮辱了乐乐的人格~||~合理。保护了糖糖的健康~||~不合埋。破坏了课堂学习氛围

A. 批评小杰不经许可就发言~||~装作没听见继续上课~||~告诉学生不要钻牛角尖~||~组织学生就此开展讨论

A. 十四周岁~||~十八周岁~||~十二周岁~||~十六周岁

A. 亚里士多德~||~阿基米德~||~伽利略~||~开普勒

A. “安史之乱”~||~“三藩之乱”~||~“准噶尔叛乱”~||~“八王之乱”

A. 板块交界地带~||~大洋底部~||~海陆交界地带~||~板块内部

A. 13~||~13.5~||~14~||~16