A. 素质教育是全面发展的理论依据~||~全面发展是素质教育的具体落实和深化~||~全面发展与素质教育的教育目的不同~||~素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

A. 哈曼顿计划~||~马歇尔计划~||~阿波罗计划~||~第四点计划

A. 为人师表~||~关爱学生~||~爱岗敬业~||~团结协作

A. 知识与技能目标~||~过程与方法目标~||~情感和态度目标~||~思想和价值目标

A. 学校~||~学生自己~||~学校和供应商~||~当地教育行政主管部门

A. 神农氏~||~伏羲氏~||~隧人氏~||~有巢氏

A. 西红柿——番茄~||~萝卜——白萝卜~||~大白菜——白菜~||~花菜——黄花菜

A. 听说关羽在东吴被害，张飞立即起兵报仇。因为丧兄心痛，他经常醉酒并随意打骂军士，末将范疆、张达无故被鞭打，心生怨恨，就趁张飞熟睡之际将他杀死，投奔东吴去了。(《三国演义》)~||~甄士隐可怜寄居庙内的穷儒贾雨村，赠银让他赶考，因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走一日，他听到了道人的《好了歌》顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。(《红楼梦》)~||~觉慧是高家年青一代中最激进、最富有斗争精神的人。他积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫环鸣凤恋爱，最后奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。（《家》）~||~“我只能接受一个能保护我的男子汉。”干果瓦脸红了一会儿，知道这是在责备他，显然艾斯梅拉达指的是两个钟头以前弗罗洛和卡西莫多想把艾斯梅拉达抢走这件事。(《巴黎圣母院》)

A. 正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学~||~正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以~||~不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话~||~不正确，违背了教师资格制度

A. 80和2.16~||~80和4.66~||~81和2.16~||~81和4.66

A. 强化均衡发展，提高教育质量上来~||~强化特色发展，适应社会需要上来~||~强化内涵发展，提高办学特色上来~||~强化教学环节，提高教育质量上来

A. 30~||~40~||~50~||~60

A. 城镇~||~大城市~||~山区~||~农村

A. 自来水管管内的水渗漏了~||~空气中水蒸气含量较低~||~这一天将会晴空万里~||~空气的湿度较大

A. 创新~||~发展~||~创造~||~合作

A. 交往能力~||~研究能力~||~管理能力~||~学习能力

A. 《人物龙凤帛画》~||~《洛神赋图卷》~||~《步辇图》~||~《清明上河图》

A. 德育为先，五育并举~||~全面发展~||~以人为本~||~终身学习

A. 父母~||~其他监护人~||~原所在学校~||~班主任