A. 贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》属于解放区文学~||~张天翼的《华威先生》、路翎的《财主的儿女们》、胡风的《大堰河——我的保姆》是国统区文学~||~孙犁的《荷花淀》是反映土地改革的长篇小说~||~《一代风流》、《红旗谱》、《闪闪的红星》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品

A. 《黄河大合唱》~||~《义勇军进行曲》~||~《天路》~||~《我的祖国》

A. 学生喜欢什么，教师就教什么~||~调动学生的积极性，促进其能动学习~||~对学生多表扬，不能批评学生~||~以学生为中心，教师跟着学生走

A. 发动学生检举“肇事者”~||~责令班长自我反省~||~严肃批评教育全班学生~||~擦掉字迹后再处理

A. 正确，应该严格要求学生~||~正确，学生需要变相鼓励~||~错误，教师不能课上批评学生~||~错误，应该尊重学生人格

A. 场依存型~||~场独立型~||~冲动型~||~发散型

A. 模仿~||~条件作用~||~顿悟~||~尝试错误

A. 红海~||~波斯湾~||~地中海~||~印度洋

A. 古希腊~||~古埃及~||~古印度~||~古罗马

A. 学科的性质~||~教学的组织方式~||~教材设计的类型~||~教材的计划与制作过程

A. 高水平的智力~||~实试能力~||~健康体魄~||~创新精神和实践能力

A. 张旭~||~柳公权~||~怀素~||~颜真卿

A. 白居易~||~贾岛~||~欧阳修~||~袁枚

A. 有利于封建经济文化的发展~||~有利于国家统一~||~有利于以华夏族为主体的中华民族的形成~||~奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局

A. ①⑤⑦~||~②⑥⑧~||~③⑦⑧~||~③④⑤

A. 不上大学就不能成才~||~不上大学但也能成才~||~如果上大学，就能成才~||~并非如果不成才就是没上大学

A. 协调性~||~重要性~||~具体性~||~综合性

A. 深化教育体制改革~||~积极推进高考制度的改革~||~加速开展素质教育，废止考试制度~||~加大新一轮的基础教育课程改革的力度

A. 清角和变宫~||~变宫和闰~||~清角和闰~||~变徵和变宫

A. 提问~||~讲授~||~演示~||~操作