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小学综合素质1863道题

1. 在Word编辑状态下,格式刷可以复制( )。

单选题

A. 段落的格式和内容~||~段落和文字的格式和内容~||~文字的格式和内容~||~段落和文字的格式

2.“焚书坑儒”是发生在( )朝。

单选题

A. 周~||~秦~||~汉~||~商

3.张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”学生很反感。张老师应该()。

单选题

A. 依然如故,顺其自然~||~无意为之,不必在意~||~努力改正,尽量避免~||~改变自己,不说脏话

4.下列不是朱自清的散文作品的是()。

单选题

A. 《桨声灯影里的秦淮河》~||~《绿》~||~《正义》~||~《风景谈》

5. 用Excel中的()图表,最适合描述数据之间的比例分配关系。

单选题

A. 条形图~||~饼图~||~簇状柱形图~||~柱形图

6. 《国家中长期教育改革与发展规划纲要《2010—2020》提出,均衡发展是义务教育的战略性任务,下列实施这一战略任务的措施,不正确的是( )

单选题

A. 推进义务教育学校标准化建设 ~||~建立城乡二元结构义务教育发展机制~||~建议健全义务教育均衡发展保障机制 ~||~均衡配置教师,设备,校舍等资源

7.一半藏于浙江省博物馆,另一半藏于台北故宫博物馆的名画是

单选题

A. 清明上河图~||~韩熙载夜宴图~||~六君子图轴~||~富春山居图

8. 长篇小说《红与黑》的作者是()。

单选题

A. 巴尔扎克~||~都德~||~司汤达~||~莫泊桑

9. ()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

单选题

A. 专业技能~||~专业情操~||~专业知识~||~教学方法

10. 有“万园之园”之称的皇家宫苑是(  )。

单选题

A. 故宫~||~颐和园~||~圆明园~||~天坛

11.刘老师家庭负担重,父母体弱多病,妻子下岗在家,孩子要读书。于是用假名在培训机构上课,挣点钱补贴生活。这种行为(  )。

单选题

A. 可以,不影响正常教育教学工作即可~||~可以,刘老师可以在业余时间做任何事~||~不可以,刘老师无权到培训机构上课~||~不可以,刘老师的这种行为违反了教师职业道德

12. 第一次世界大战的导火线是( )。

单选题

A. 萨拉热窝事件~||~德军闪击波兰~||~珍珠港事件~||~斯大林格勒战役

13.江南机器制造总局的筹建者是()

单选题

A. 张之洞~||~李鸿章~||~沈葆桢~||~左宗棠

14. 一年一度的教师节又到了。每当这个时候,总是王老师最感动的时候。因为这个时候。他的学生和学生家长会一改平时含蓄矜持的作风,纷纷给他送来节日的祝福。今年王老师还收到一份特别的礼物:孩子们用他们的小手作画,一起画了一幅四年级二班的全家福送给王老师。面对这样一幅“杰作”,王老师流下了感动的泪水,欣然收下了。王老师这样的行为( )。

单选题

A. 无可厚非,学生用自己的智慧和劳动亲手制作的礼物,可以收下~||~是错误的,作为一名小学教师,应该无私奉献,而不该收礼物~||~是错误的,作为一名小学教师.不应该让学生浪费时间做与学习无关的事情~||~很容易造成学生不务正业,荒废学习,应该拒收,并教育学生不要有下次

15. 某官员出身寒微通过科举考试走上仕途下列选项中,该官员生活的朝代可能是(  )

单选题

A. 西汉~||~东汉~||~东晋~||~唐代

16.教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。

单选题

A. 国务院~||~国务院教育行政部门~||~全国人民代表大会~||~各省自治区直辖市人民政府

17. 国培计划开始了,小张老师非常想去进修培训。但是教导主任却告诉他。现阶段是学校的成长壮大时期,急需张老师这样的教学骨干,建议他以学校大局为重,过几年再去参加培训。以下说法正确的是(  )。

单选题

A. 小张老师应以学校大局为重,放弃培训~||~小张老师业务精良,不需要培训~||~学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权~||~学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权

18. 中国古琴有着悠久的的历史,在古代文化生活中占有重要地位。下列选项中,不属于古琴名曲的是( )。

单选题

A. 《流湘水云》~||~《二泉映月》~||~《阳关三燕》~||~《高山流水》

19. 夏天自来水管管壁大量“出汗”,这说明()。

单选题

A. 自来水管管内的水渗漏了~||~空气中水蒸气含量较低~||~这一天将会晴空万里~||~空气的湿度较大

20. ( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。

单选题

A. 人的全面发展~||~教师专业发展~||~教师职业道德的发展~||~以人为本

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