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1.许多几何学用语，如“点、线、面、三角形、四边形”等均出自《几何原本》一书，该书的作者为（）。
单选题A. 祖冲之~||~欧几里得~||~伽利略~||~阿基米德
2. 作为新时期教师角色重要补充的是（）
单选题A. 心理治疗者~||~被攻击的对象~||~研究者~||~学校管理者
3.我国古代管子说的“衣食足则知荣辱”与下列关于马斯洛需要层次论中的哪一观点是最吻合的（）
单选题A. 人类基本的需要先得到满足，然后才会追求较高层次的需要的满足~||~人类的需求与个体的生存有关，最主要是追求自我实现，然后才逐渐考虑安全社交尊重，最后才满足生理需要~||~人类需要的高低层次与个体的生存有关。基本需要为生存所必需，较高层次的需要在维持个体生存上没有基本需要重要~||~一个理想的社会，除了应该满足人们的基本生理需求之外，还要使人们满足较高层次的需要，并鼓励个人去追求自我实现
4. 小潘并非既懂德语又懂法语。如果上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（）。
单选题A. 小潘懂德语但不懂法语~||~小潘懂法语但不懂德语~||~小潘既不懂德语又不懂法语~||~如果小潘懂德语，小潘一定不懂法语
5. 小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（）
单选题A. 学校~||~推荐老师~||~班主任~||~王玲
6.下列选项中，与“刘伯承和徐向前是元帅”的判断类型不同的一项是（）。
单选题A. 李白和杜甫是诗人~||~腾格尔和王菲都是歌手~||~王红和李玲是同事~||~郭跃和张怡宁是冠军
7. “度”是用电量的基本计量单位。下列选项中，一度电可供一只100瓦灯泡照明的时间，正确的是( )。
单选题A. 5小时~||~10小时~||~20小时~||~36小时
8. 有人认为试图通过收费来治堵，不但是一种典型的“懒政思维”，还会加剧社会不公。但请设想一下，大城市机动车保有量动辄以几百万辆计，而常住人口数量却有两三千万。如果以此推论，对生活在大城市中却没有车的老百姓而言，无论是公务车还是私家车的存在，本就影响了他们正常的出行。因此，从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性。 从上面这段文字可以看出，作者对收取拥堵费的态度是（ ）。
单选题A. 支持~||~反对~||~中立~||~未表明
9. 下列导电导热性最好的金属是（）。
单选题A. 铜~||~铝~||~银~||~铅
10. 在Word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是（）。
单选题A. 使用常用工具栏按钮~||~选择【文件】—【打开】命令~||~文件菜单中的文件列表~||~快捷键
11.鹏鹏12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法（）。
单选题A. 合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由~||~合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用~||~不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》~||~不合法，违反了《中华人民共和国教师法》
12. 表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。
单选题A. 躬自厚而薄责于人~||~三人行必有我师焉~||~学而时习之~||~见贤思齐
13. 人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是（）。
单选题A. 太阳中心说~||~能量守恒定律~||~生物进化论~||~牛顿力学体系
14. 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生们头也不抬，随口回答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师( )。
单选题A. 纠正了学生的错误观点~||~打击了学生的学习积极性~||~侮辱了学生的人格~||~维护了教师的权威
15. 对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。
单选题A. 学生是完整的人~||~每个学生都有自身的独特性~||~学生与成人之间存在着巨大的差异~||~学生与学生之间没有什么差异
16. 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的（ ）。
单选题A. 爱国守法~||~爱岗敬业~||~教书育人~||~为人师表
17.某官员出身微寒，通过科举考试走上仕途，下列选项中，该官员生活的朝代可能是（）
单选题A. 西汉~||~东汉~||~东晋~||~唐代
18.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于( )地位。
单选题A. 从属~||~被动~||~主体~||~主要
19. 下列关于素质教育的表述中,正确的是
单选题A. 素质教育包括社会实践~||~素质教育不包括家庭教育~||~素质教育就是学校教育~||~素质教育不包括社会教育
20.教师综合评价学生能力是指教师对学生学习前和学习过程状况的诊断评价能力（）。
判断题
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