A. 手动跟随变化~||~自动跟随变化~||~不会跟随变化~||~部分图表丢失

A. 家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高~||~家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展~||~家长重视学生的兴趣特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展~||~家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康

A. 海顿~||~莫扎特~||~贝多芬~||~舒伯特

A. 清明~||~元宵~||~春节~||~元旦

A. 合法，父母享有对子女的监护权~||~合法，父母享有对子女的管教权~||~不合法，订立婚约应征得双方子女同意~||~不合法，父母不得为未成年人订立婚约

A. 求助领导，要求换班~||~埋怨家长，批评学生~||~反省自我，积极沟通~||~坚持自我，任其自然

A. 恰当，制定了校规就应该严格执行~||~恰当，对屡教不改的学生就要批评~||~不恰当，应该听小刚解释清楚再处理~||~不恰当，应该杀一儆百在教室里处理

A. 《巴塔谢娃》是素描，《自画像》是油画~||~《自画像》是版画，《墨葡萄图》是中国画~||~《到前线去》是素描，《墨葡萄图》是版画~||~《巴塔谢娃》是版画，《墨葡萄图》是中国画

A. 甲骨文、造纸术、指南针~||~印刷术、青铜器、指南针~||~书法、火药、指南针~||~印刷术、火药、指南针

A. 计算机能够像人一样具有学习功能~||~计算机程序不能模拟人的主动性和创造性~||~在未来社会中，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件事~||~人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序

A. ①②③~||~①③④~||~②③④~||~①②④

A. 到2020年全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国~||~实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育~||~坚持教育的公益性和普惠性，形成惠及全民的公平教育~||~构建体系完备的终身教育

A. 《桨声灯影里的秦淮河》~||~《绿》~||~《正义》~||~《风景谈》

A. 联觉~||~感觉后像~||~感觉适应~||~感觉对比

A. 履行教师义务~||~行使教师权利~||~影响学校管理~||~给领导出难题

A. 皮亚杰~||~弗洛伊德~||~杜威~||~格赛尔

A. 马恩河会战~||~荷兰战役~||~马来战役~||~滑铁卢之战

A. 光荣的角色称号~||~无私的职业特性~||~高尚的人格魅力~||~崇高的人格形象

A. 民事处分~||~民事处罚~||~行政处分~||~行政处罚