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1.春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲为（）。
单选题A. 《广陵散》~||~《高山流水》~||~《阳关三叠》~||~《扬州慢》
2. 圆圆是一名性格内向、有些怯懦的小女孩，常常被班上的小男生欺负。这天，一群小男生又围着圆圆喊她的绰号，圆圆气得不行，却不敢反抗，于是找到了班主任杨老师。杨老师走过去，当着所有同学的面，对圆圆和那几个小男生说：“圆圆乖，不要哭了，就当他们是狗在叫。”说着用手指着那群小男生，引得围观同学一片哄笑，纷纷嘲笑那群小男生“狗叫”。杨老师的言行（ ）。
单选题A. 是正确的，保护了圆圆的自尊心~||~是错误的，伤害了那群小男生的自尊心~||~符合关爱学生的职业道德要求~||~尽到了教师应该尽的责任
3. 二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期,各节气分别冠以反映自然气候特点的名称,在中国古代主要用于指导农事活动。下列选项中,不属于二十四节气的是
单选题A. 清明谷雨~||~立夏小满~||~中秋重阳~||~冬至小寒
4.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并分别建立综合成长档案，陈老师的做法（）
单选题A. 不恰当，忽视主动发展~||~恰当，注重个性发展~||~不恰当，忽视全面发展~||~恰当，注重可持续发展
5.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。
单选题A. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理~||~辩证地看待学生的优缺点，不绝对化~||~在学生之间进行横向的比较与学习~||~对学生一视同仁，一样要求
6.某老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。
单选题A. 该老师的做法侵害了学生的财产权~||~该老师的做法侵害了学生的著作权~||~该老师的做法侵害了学生的名誉权~||~该老师的做法侵害了学生的人身权
7. 中国古琴有着悠久的的历史，在古代文化生活中占有重要地位。下列选项中，不属于古琴名曲的是（ ）。
单选题A. 《流湘水云》~||~《二泉映月》~||~《阳关三燕》~||~《高山流水》
8. 李明因与同桌吵架，回家向家长哭诉。第二天李明家长带领五六个高大威猛的社会人员来学校，扬言不交出让李明受委屈的学生不让学校正常上课。根据有关法律，对李明家长及其他相关人员应该依法给予（ ）。
单选题A. 刑事责任~||~治安管理处罚~||~行政处分~||~民事责任
9. 女性人物形象是世界文学宝库中的珍贵财富。下列女性形象中，由英国女作家夏洛·蒂勃朗特塑造的是（ ）。
单选题A. 苔丝~||~简爱~||~娜拉~||~卡门
10.汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜，那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（）。
单选题A. 不合理，没有认真备课上课~||~不合理，没有尊重学生人格~||~合理，体现了学生的严格要求~||~合理，有助于维护教师权威
11.实施素质教育的主渠道是（）。
单选题A. 家庭教育~||~社会实践活动~||~课外活动~||~课堂教学
12.以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是( )。
单选题A. 张大千~||~黄宾虹~||~徐悲鸿~||~齐白石
13. 李老师在校内开了一个超市，学生张某喝了该超市售卖的过期矿泉水，腹泻不止，在此事件中应当承担责任的是（ ）。
单选题A. 张某和其监护人~||~学校和李老师~||~学校~||~李老师
14. 任何组织或者个人不得招用未满（）的未成年人，国家另有规定的除外。
单选题A. 十四周岁~||~十八周岁~||~十二周岁~||~十六周岁
15.教师自我教育能力的核心是（）。
单选题A. 反思能~||~思考能力~||~自学能力~||~教学能力
16. 根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。
单选题A. 单独设班~||~随班就读~||~混合编班~||~均分到班
17.文课上，教师讲到李白辞官归隐时，一个学生突然说：“李白真是大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是
单选题A. 批评学生扰乱秩序~||~引导学生开展讨论~||~视而不见继续上课~||~要求学生不乱说话
18.对写作认识有误的是( )
单选题A. 写作是为了自我表达和与人交流~||~小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法~||~要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语~||~中高年级的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文
19.下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是（）。
单选题A. 幻灯片中的对象可以不进行动画设置~||~设置动画时不可改变对象出现的先后次序~||~幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致~||~对象只能设置动画效果不能设置声音效果
20. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（ ）
单选题A. 育人为本~||~提高质量~||~促进公平~||~改革创新
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