A. 鹰：燕子~||~熊：鱼~||~猫：蝴蝶~||~鹅：蛇

A. 批评小杰不经许可就发言~||~装作没听见继续上课~||~告诉学生不要钻牛角尖~||~组织学生就此开展讨论

A. 汉朝~||~晋朝~||~唐朝~||~宋朝

A. 学校德育具有社会性历史性阶级性民族性继承性等特点~||~德育过程从本质上来说，是个体社会化与社会规范个体化的统一~||~德育过程由教育者受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成~||~教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体

A. 社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要~||~教师的职业责任发展是一个连续性的过程~||~教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的~||~教师的职业责任发展趋于单一专业化

A. 4个~||~5个~||~6个~||~7个

A. 该库可以检索已发表的论文~||~该库的二级检索功能可实现准确率的不断提高~||~该库没有付费或没有授权就不能进行检索~||~该库可按主题、篇名、关键词、摘要、全文等方式检索

A. 独特性~||~自主性~||~发展性~||~主体性

A. ①②③~||~②③④~||~①②④~||~①②③④

A. 闰土~||~阿Q~||~涓生~||~四凤

A. 对学生进行品德教育~||~教育学生努力学习，完成学习任务~||~指导学生课余生活，关心学生身体健康~||~做好家长工作，争取社会有关方面的配合

A. 鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍~||~曹禺，《雷雨》，鲁大海~||~奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金~||~罗贯中，《促织》，成名

A. 马上提醒

. 让学生站起来~||~不予理睬

. 继续课堂教学~||~稍作停顿

. 批评训斥学生~||~随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

A. 儒教~||~清真教~||~道教~||~佛教

A. 操作性目标~||~体验性目标~||~过程性目标~||~知识性目标

A. 清明谷雨~||~立夏小满~||~中秋重阳~||~冬至小寒

A. 三分之一~||~四分之一~||~五分之一~||~一半

A. 1900-2100时~||~2100-2300时~||~2300-（次日）100时~||~（次日）100-300时

A. 消退~||~分化~||~泛化~||~强化

A. 《丑小鸭》~||~《海的女儿》~||~《小意达的花儿》~||~《卖火柴的小女孩》