证券从业资格

1.我国教育目的的精神内涵包括（）。

多选题

A. 兼顾社会发展与人的发展需要~||~培养全面发展的社会主义建设者和接班人~||~贯彻和实施全面发展教育~||~建设终身型学习社会

2.Excel提供了许多内置函数，使用这些函数可执行标准工作表运算和宏表运算，实现函数运算所使用的数值称为参数，函数的语法形式为“函数名称(参数1，参数2)”，其中的参数可以是（）。

单选题

A. 常量变量单元格区域名逻辑位错误值或其他函数~||~常量变量单元格区域逻辑位错误值或其他函数~||~常量变量单元格区域名逻辑位引用错误值或其他函数~||~常量变量单元格区域逻辑位引用错误值或其他函数

3. 下列导电导热性最好的金属是（）。

单选题

A. 铜~||~铝~||~银~||~铅

4.许多几何学用语，如“点、线、面、三角形、四边形”等均出自《几何原本》一书，该书的作者为（）。

单选题

A. 祖冲之~||~欧几里得~||~伽利略~||~阿基米德

5.世界上第一颗人造地球卫星是由（）研制并于1957年10月4日成功发射的。

单选题

A. 苏联~||~美国~||~英国~||~法国

6. 根据《学生伤害事故处理办法》的规定，学校对未成年学生（）。

单选题

A. 不承担安全教育职责~||~不承担自救教育职责~||~不承担监护职责~||~不承担保护职责

7.肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（）。

单选题

A. 批评小杰不经许可就发言~||~装作没听见继续上课~||~告诉学生不要钻牛角尖~||~组织学生就此开展讨论

8. 班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时，坚持定期家访，研究学生个性特点，制定班级管理规则。对李老师的做法，下列说法不正确的是（）

单选题

A. 管理班级实现了优化高效~||~注重教师专业能力提升~||~教育学生做到了因材施教~||~注重家校沟通的多元化

9.科学揭示燃烧现象的是( )

单选题

A. 哥白尼~||~牛顿~||~拉瓦锡~||~爱迪生

10.教师职业的最大特点是职业角色的多样化，下列不符合教师职业角色的是（）

单选题

A. 传道者授业解惑者~||~示范者管理者~||~朋友研究者~||~服务者家长

11.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。（株洲市荷塘区）

单选题

A. 关注学生对知识的收获~||~关注学生的情感生活和情感体验~||~关注学生的健康成长~||~关注学生的道德生活和人格养成

12. 下列选项中，不违背教师职业道德规范的是( )。

单选题

A. 王老师收了学生家长赠送的购物卡~||~赵老师收到了不少学生制作的贺卡~||~李老师经常让学生家长开车送其回家~||~宋老师每天都给学生布置过量练习题

13.新来的语文老师为了提高学生的兴趣，帮助学生更好地理解课文，经常让学生分角色朗读课文，让他们自己体会作者的思想感情。对于该老师的做法，下列表述不正确的是（）。

单选题

A. 激发了学生的学习兴趣~||~尊重了学生的学习需要~||~尊重了学生的自主性~||~尊重了学生的差异性

14.临近期末考试，学校决定将音乐、体育、美术三门课程取消，让学生专心复习语文和数学等课程。学校的做法（）。

单选题

A. 正确，有利于学生集中精力复习~||~不正确，侵犯了学生的受教育权~||~正确，学校有权利进行课程调整~||~不正确，侵犯了学生的休息权

15. 被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是( )。

单选题

A. 亚里士多德~||~阿基米德~||~伽利略~||~开普勒

16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（）。

单选题

A. 30%~||~40%~||~50%~||~60%

17.在太阳系行星中，体积最大的是（）。

单选题

A. 土星~||~木星~||~金星~||~火星

18.北京师范大学的校训是：学为人师、行为世范。这体现了教师的劳动具有（）特点。

单选题

A. 创造性~||~长期性~||~复杂性~||~示范性

19. 我国《未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、( )和青春期教育。

单选题

A. 职业辅导~||~安全辅导~||~心理健康辅导~||~特长辅导

20.我国古代管子说的“衣食足则知荣辱”与下列关于马斯洛需要层次论中的哪一观点是最吻合的（）

单选题

A. 人类基本的需要先得到满足，然后才会追求较高层次的需要的满足~||~人类的需求与个体的生存有关，最主要是追求自我实现，然后才逐渐考虑安全社交尊重，最后才满足生理需要~||~人类需要的高低层次与个体的生存有关。基本需要为生存所必需，较高层次的需要在维持个体生存上没有基本需要重要~||~一个理想的社会，除了应该满足人们的基本生理需求之外，还要使人们满足较高层次的需要，并鼓励个人去追求自我实现