A. 内省~||~勤学~||~兼听~||~自律

A. 甲是上海人，学法律~||~甲是北京人，学外语~||~丙是北京人，学外语~||~丙是上海人，学金融

A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红~||~窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船~||~可怜九月初三夜，露似真珠月似弓~||~身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通

A. 古代教育近代教育和现代教育~||~农业社会的教育工业社会的教育与信息社会的教育~||~非制度化的教育与制度化的教育~||~家庭教育学校教育与社会教育

A. 爱护学生的情怀~||~遵纪守法的自觉~||~团结协作的精神~||~终身学习的意识

A. 未满12周岁的公民~||~14~||~16~||~18

A. 《威尼斯商人~||~《骆驼样子》~||~《雷雨》~||~《玩偶之家》

A. 配色方案~||~自定义动画~||~幻灯片母版~||~幻灯片切换

A. 没有经历过无数失败，就无法懂得的艰辛~||~如果经历了无数失败，就可以懂得成功的艰辛~||~不懂的成功的艰辛，是因为没有经历无数的失败~||~即使没有经历无数的失败，也可以懂得成功的艰辛

A. 《学记》~||~《论语》~||~《大学》~||~《中庸》

A. 经验成分~||~操作成分~||~知识获得成分~||~元成分

A. 因材施教能力~||~团结协作精神~||~严谨治学意识~||~课堂教学素养

A. 实施建议部分~||~过渡部分~||~总结部分~||~理论部分

A. 是正确的，保护了圆圆的自尊心~||~是错误的，伤害了那群小男生的自尊心~||~符合关爱学生的职业道德要求~||~尽到了教师应该尽的责任

A. 为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生~||~应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边~||~在家中要就地避险，可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避~||~住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避

A. 能否充分考虑教学情境~||~能否更多地考虑课堂的管理~||~能否自觉地关注学生~||~能否关注自身的生存适应性

A. 表象~||~联想~||~做梦~||~幻想

A. 赵匡胤~||~赢政~||~刘邦~||~李世民

A. 国务院~||~国务院教育行政部门~||~全国人民代表大会~||~各省、自治区、直辖市人民政府

A. “剪切板”和“我的文档”~||~“我的文档”和“资源管理器”~||~“剪切板”和“我的电脑”~||~“我的电脑”和“资源管理器”