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1. 元朝时直接负责管辖台湾的机构是()。
单选题A. 中书省~||~行中书省~||~澎湖巡检司~||~宣政院
2. 甲是乙的必要条件,丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件,那么( )。
单选题A. 丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件~||~丙既非甲的充分条件,又非甲的必要条件~||~丙是甲的必要条件但不是甲的充分条件~||~丙是甲的充分必要条件
3. 钱某闯入某乡中心校寻衅滋事 ,破坏了一间教室的门,依据《中华人民共和国教育法》的规定,对于钱某( )
单选题A. 应当乡人民政府给予治安管理处罚 ~||~应由公安机关给予治安管理处罚~||~应由该中心给予教育行政处罚 ~||~应由教育行政部门给予行政处罚
4.小童和小刚都是年满11周岁的小学生,上课期间老师出去接电话,二人争吵扭打起来。小童被击中眼部,几乎失明,在此事件中应当承担责任的是( )。
单选题A. 小刚~||~学校及小刚监护人~||~小童和小刚~||~小刚及其监护人
5. 勃朗特三姊妹均是西方近代著名的文学家,其中《简·爱》是由( )创作的。
单选题A. 夏洛蒂·勃朗特~||~爱米莉·勃朗特~||~安妮·勃朗特~||~三姊妹合作
6.六年级女生朱某学习不好,经常在课堂上讲话。一天上课,朱某又和同桌的男生说活,某批评朱某说:“你怎么这么贱啊,能不能不招惹男生呀!”朱某听后立刻大哭,用头部在课桌上猛烈撞击,造成额头出血。关于朱某所受的伤害,下列说法正确的是
单选题A. 学校承拒朱某伤害的主要赔偿责任~||~张某侵犯了朱某的言论自由权~||~朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任~||~张某承担朱某伤害的部分赔偿责任
7.以下属于议论文特点的是()。
单选题A. 重在说~||~形象反映生活~||~以情感人~||~解说性强
8.在某幼儿园,当李老师剐刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当老师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声,令人恼火。对此,最恰当的处理方式是()。
单选题A. 从该生喜爱音乐擅长乐器人手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习~||~联系家长,让家长严加管束~||~对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥~||~让他到教室外面吹奏,以示惩戒
9.汽车销售员乔?吉拉德的推销方式有点与众不同,他会做一些在别人看来费力不讨好的事。例如,他的万多名顾客每个月都会收到他寄来的问候卡,上面永远只有这样一句话:“我喜欢你。”除此之外,别无他语,也别无他物。这样一种不可思议的方法帮助乔平均每天卖出5辆车,创造出连续2年销售第一的奇迹,被吉尼斯世界纪录称为“世界上最了不起的卖车人”。乔?吉拉德运用的最独特销售“秘诀”是()。
单选题A. 细节决定成败~||~莫以善小而不为~||~喜欢可以引起喜欢~||~千里之行,始于足下
10. 文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人 、爱人等人文主义思想,下列这一时期的艺术家与其作品配伍正确的是( )
单选题A. 达芬奇-《春》~||~米开朗琪罗-《大卫》~||~拉斐尔-《圣母子》~||~波提切利-《最后的晚餐》
11. 从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育,其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定,从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当()
单选题A. 职前培养~||~反思和研究~||~观摩学习~||~终身学习
12.有人说:“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是()。
单选题A. 素质教育是全面发展的理论依据~||~全面发展是素质教育的具体落实和深化~||~全面发展与素质教育的教育目的不同~||~素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
13. 以下四种西方绘画艺术风格中,()是以地名命名的。
单选题A. 拜占庭~||~哥特~||~巴洛克~||~洛可可
14. 下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系,说法正确的一项是()。
单选题A. 教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献~||~教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的~||~教师的社会价值主要取决于他的个人价值~||~教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
15.在Word中,单击文档中的图片会()。
单选题A. 选中该图片~||~弹出快捷菜单~||~在画图中打开该图片~||~启动图形编辑器并选中该图片
16. 下列场所不需要严禁烟火的是( )。
单选题A. 加油站~||~天然气存储罐~||~面粉厂~||~啤酒厂
17. 教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系,这是对教师()行为规范的要求。
单选题A. 思想~||~教学~||~人际~||~仪表
18.下列著名建筑,属于哥特风格的是()。
单选题A. 万神庙~||~雅典卫城~||~罗马斗兽场~||~巴黎圣母院
19. 下列是地藏菩萨道场的名山是( )。
单选题A. 湖北十堰的武当山~||~江西鹰潭的龙虎山~||~安徽九华山~||~四川峨眉山
20.阿特金森的成就动机理论认为,个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定,用公式表示即:动机强度(T)=需要(M)×期望(P)×诱因(I)。P和I存在互补关系,即I=1-P。通过数学运算,当成功的可能性P是()时,个体的动机强度最大。
单选题A. 45%~||~50%~||~55%~||~60%
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