A. 合法，学校有教育管理未成年学生的权利~||~合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务~||~不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由~||~不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人

A. 英国~||~德国~||~法国~||~瑞典

A. 学生是在学校受伤的，学校应当承担责任~||~学校对学生负有监护义务，应当承担责任~||~学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任~||~学生受伤发生在课间，学校不应承担责任

A. 引导家长一同做好教育工作~||~责怪家长对教育不负责任~||~放弃合作，自己好好教育学生~||~给予理解，家长教育能力有限

A. 以学生为主体~||~以教师为主导~||~充分发挥学生的主动性~||~育人为本

A. 关爱学生~||~教书育人~||~爱岗敬业~||~为人师表

A. 忠耿正直~||~奸诈阴险~||~刚愎自用~||~卑鄙无耻

A. 张老师关注学生的比赛成绩~||~张老师关注学生的情感体验~||~张老师关注学生的心理素质~||~张老师关注学生的实践能力

A. 构成了犯罪，应负刑事责任~||~侵犯了芳芳的人身自由权~||~严重违反了《中华人民共和国未成年人保护法》~||~没有构成犯罪，给予警告即可

A. 素质教育以促进知识深刻内化为目标~||~素质教育以提高学生综合素质为目的~||~素质教育以全面传授更有价值的知识为基础~||~素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

A. 北岳~||~南岳~||~东岳~||~西岳

A. 1945~||~1947~||~1957~||~1963

A. 汉谟拉比法典石碑~||~狮身人面像~||~拉霍特普王子和王妃~||~拉美西斯二世法老像

A. 写作是为了自我表达和与人交流~||~小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法~||~要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语~||~中高年级的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文

A. 应由小亮的监护人承担事故全部责任~||~应由小杰的监护人依法承担赔偿责任~||~应由小杰所在学校承担全部赔偿责任~||~应由小杰自己独立承担事故赔偿责任

A. 自定义幻灯片放映~||~从当前幻灯片开始~||~自定义动画~||~隐藏幻灯片

A. 诲人不倦~||~教学相长~||~循循善诱~||~因材施教

A. 给孩子提供最好的受教育机会~||~腾出时间与孩子一起参加游戏~||~重视培养孩子的独立生活能力~||~尽可能多地过问孩子的学习情况

A. 城市学校~||~薄弱学校~||~农村学校~||~重点学校

A. 环节 烘托~||~元素 渲染~||~手段 打造~||~形式 烘托