A. 带电设备火灾~||~油类火灾~||~特殊的化学品火灾~||~木材火灾

A. 巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展~||~基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列~||~全面提高少数民族和民族地区教育发展水平~||~坚持以人为本推进素质教育

A. 孔子~||~老子~||~墨子~||~荀子

A. 如果历经磨难，一定能更深刻地明白人生真谛~||~只要历经磨难，就能够更深刻地明白人生真谛~||~想要更深刻地明白人生真谛，就必须历经~||~不想更深刻地明白人生真谛，就不必历经磨难

A. 主导作用~||~主体作用~||~心理作用~||~人格魅力

A. 教师~||~学生~||~环境~||~教学过程

A. 素质教育是全面发展的理论依据~||~全面发展是素质教育的具体落实和深化~||~全面发展与素质教育的教育目的不同~||~素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

A. 前道德阶段~||~他律道德阶段~||~自律道德阶段~||~公正阶段

A. 显性课程~||~活动课程~||~隐性课程~||~学科课程

A. 教育语言有失规范~||~无视学生人格尊严~||~批评学生严而有格~||~管理学生严慈相济

A. 金田起义~||~戊戌变法~||~辛亥革命~||~五四运动

A. 不恰当，忽视主动发展~||~恰当，注重个性发展~||~不恰当，忽视全面发展~||~恰当，注重可持续发展

A. 当做“主业”~||~看做日常管理工作~||~看做教学的补充~||~看做德育工作

A. 有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争~||~有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争~||~任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争~||~任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争

A. 豫园~||~拙政园~||~留园~||~网师园

A. 学校教育~||~家庭教育~||~社会教育~||~自我教育

A. 四言~||~五言~||~七言~||~杂言

A. 家访主要以报喜为主，多说优点、长处，在短处中找长处~||~肯定家长的付出，提醒家长今后要注意的方面~||~家长和教师是同盟军，只要是家长批评学生的地方，老师都要进一步指责~||~放下“教育权威”的架子，向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议

A. 成立了班委会~||~确定了班级工作计划~||~开展了班级工作~||~形成了正确的集体舆论

A. 正确，学校拥有教学管理权力~||~正确，维护了正常的教学秩序~||~不正确，学校应对姚某长期停课~||~不正确，学校应对姚某批评教育