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小学综合素质1863道题

1.《多宝塔碑》的书写者是()

单选题

A. 张旭~||~柳公权~||~怀素~||~颜真卿

2. 找规律填数字是一个很有趣的活功,特别锻练观察和思考能力。下列选项中,数列“1、3、6、11、()、32“空缺处的数字,正确的是

单选题

A. 18~||~19~||~20~||~21

3.面对违纪学生,个别老师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心的与学生交流,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。

单选题

A. 依法执教~||~团结协作~||~尊重同事~||~终身学习

4.在局域网中欲使一文件让其他人共享但不允许改变或删除,可以将该文件所在的文件夹共享属性设置为()。

单选题

A. 更改~||~读取~||~不共享~||~完全控制

5.中等职业教育不包括()

单选题

A. 职业高中~||~职工学校~||~中专学校~||~高职院校

6.王老师在教育教学过程中,注意培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了()。

单选题

A. 教书育人~||~爱岗敬业~||~为人师表~||~关爱学生

7.某偏远山区,交通不便,儿重居住较为分散,为保障当地适龄儿重接受义务教育,根据《中国人民共和国义务教育法》的规定,县级人民政府可以采取的措施是()。

单选题

A. 设置走读学校~||~设置寄宿制学校~||~设置家庭学校~||~设置半日制学校

8.在教学过程中,学生在较短的时间学习人类积累的科学文化知识和经验,进而认识现实世界,这体现了教学过程的()。

单选题

A. 间接性~||~发展性~||~指导性~||~巩固性

9.俗话说:喊破嗓子不如做出样子。这说明教师应该做到()。

单选题

A. 爱岗敬业~||~关爱学生~||~教书育人~||~为人师表

10.以下( )场所无条件对未成年人免费开放。

单选题

A. 美术馆~||~图书馆~||~动物园~||~博物馆

11.青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳,下列分析不恰当的是()。

单选题

A. 王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思~||~王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实~||~王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格~||~王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性

12.在我国历史上,创造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器,主持编制了……,讲一个回归年的天数精确到365.2425天的数学家、天文学家是

单选题

A. 张衡~||~祖冲之~||~郭守敬~||~徐光启

13. 下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神?

单选题

A. 《新青年》~||~《繁星》~||~《呐喊》~||~《女神》

14. 教师尊重家长的正确方式方法是( )。

单选题

A. 学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生~||~主动联系,及时沟通~||~将“调皮捣蛋”的学生交给家长,管教好了再送回来~||~让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生

15.小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒,并报告了老师,老师让班干部捜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白,拒绝被捜。该老师的做法()。

单选题

A. 错误,应该充分尊重信任小刚~||~错误,应该捜查所有学生的书包~||~错误,应不当着学生的面捜查~||~错误,应通知学生家长再捜查

16.教师的平均工资水平应当(  )当地公务员的平均水平。

单选题

A. 高于~||~不低于~||~等于~||~不高于

17. 孙悟空去太上老君的丹房偷仙丹,恰巧太上老君回来,孙悟空变成了一个童子。太上老君发现仙丹被偷,找来三个童子询问。 三人的表述分别为: 童子甲说:不是丙拿的。 童子乙说:甲说谎。 童子丙说:甲没说谎。 已知只有孙悟空变的童子说了谎,问孙悟空变成了谁?()

单选题

A. 童子甲~||~童子乙~||~童子丙~||~无法判断

18. “乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期()。

单选题

A. 尚力、尚贤,主张节俭的墨家思想~||~关注民生、注重和谐的儒家思想~||~以改革促发展的法家思想~||~“无为而治”的道家思想

19.下列选项中,不属于项羽事迹的是( )

单选题

A. 胯下受辱~||~无颜见江东父老~||~霸王别姬~||~破釜沉舟

20. 孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错了一题,其他题型全部答对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识,等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是(  )。

单选题

A. 孙老师以分数作为评价标准~||~孙老师关注学生的知识掌握~||~孙老师关注学生的学业水平~||~孙老师关注学生的学习效果

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