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1.教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。
单选题A. 学习成绩~||~年龄特征~||~人格尊严~||~个体差异
2. 我国教育家陶行知说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有（）的义务。
单选题A. 遵纪守法~||~提高思想觉悟和教学水平~||~尊重学生人格~||~保护学生权益
3.下列选项所表述的内容，包含在“只有历经磨难，才会更深刻的明白人生真谛”的是（）。
单选题A. 如果历经磨难，一定能更深刻地明白人生真谛~||~只要历经磨难，就能够更深刻地明白人生真谛~||~想要更深刻地明白人生真谛，就必须历经~||~不想更深刻地明白人生真谛，就不必历经磨难
4.下列数字按顺序排列，括号中的数字应该是（） 2、4、10、42、（）、17726
单选题A. 122~||~222~||~322~||~422
5. 下列乐器属于我国传统的拉弦乐器的是（ ）。
单选题A. 马头琴~||~月琴~||~扬琴~||~小提琴
6. 每次老师提问,小虎总爱抢着回答，但基本上都答错,从此老师应该（ ）
单选题A. 引导小虎仔细思考~||~安排小虎多做作业~||~批评小虎思考不认真~||~对小虎举手置之不理
7. 下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（ ）
单选题A. 金田起义~||~戊戌变法~||~辛亥革命~||~五四运动
8. 美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明老师具有（ ）
单选题A. 课程资源开发的意识与能力~||~自我反思的意识与能力~||~教育科学研究的意识与能力~||~自主发展的意识与能力
9. 为了督促学生完成作业，班主任将下午最后一节课延长了半小时来写作业，写完作业的学生才可以回家，没有做完的还要继续留下来。班主任的做法（）。
单选题A. 侵犯了学生的人身自由权~||~侵犯了学生的受教育权~||~侵犯了学生的隐私权~||~侵犯了学生的人格尊严
10. 张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”学生很反感。张老师应该（ ）。
单选题A. 依然如故，顺其自然~||~无意为之，不必在意~||~努力改正，尽量避免~||~改变自己，不说脏话
11.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，其中不包括
单选题A. 提高教师地位待遇~||~大力推进依法治校~||~健全教师管理制度~||~提高教师业务水平
12. 下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是，
单选题A. 劳动权~||~休息权~||~罢工权~||~受教育权
13. 数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法
单选题A. 忽视了学生学习的自主性~||~尊重了学生发展的全面性~||~忽视了学生发展的整体性~||~尊重了学生学习的独立性
14.( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
单选题A. 改革高考制度~||~改革对教师的评价体系~||~更新教育观念，转变教育思想~||~提高教师的社会地位
15. 李老师是一名刚从师范学校毕业的新教师，在一次集体备课中提出想在之后的一堂课中采用一种新式的教学方法。备课组组长于老师否定了李老师的做法，将自己的教案给李老师看，让他照着自己的教案讲，并对他说：“上课就是个经验，一堂课重复上几次，熟了就有经验了，不要去尝试那些个新鲜玩意儿，纯属自找麻烦，不实际。”于老师的做法( )。
单选题A. 正确，利用自己的经验帮助新同事少走弯路~||~错误，没有做到终身学习的要求~||~正确，行使了自己作为备课组长的权利~||~错误，伤害了新老师的积极性
16.我国教育目的的精神内涵包括（）。
多选题A. 兼顾社会发展与人的发展需要~||~培养全面发展的社会主义建设者和接班人~||~贯彻和实施全面发展教育~||~建设终身型学习社会
17. 在太阳系中，离太阳最近的行星是（ ）
单选题A. 金星~||~地球~||~木星~||~水星
18.偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( )
单选题A. 受教育权~||~人格尊严权~||~荣誉权~||~隐私权
19.品德的核心是（）
单选题A. 道德认知~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
20. 在WORD中，不能操作实现的是:（ ）
单选题A. 在页眉中插入日期~||~建立奇偶内容不同的页眉~||~在页眉中插入分页符~||~在页眉中插入剪贴画
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