A. 体现主体教育思想~||~强调学生自主发展~||~注重对学生的引导~||~鼓励学生自我成才

A. 《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙~||~《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫~||~《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特~||~《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫

A. 更改~||~读取~||~不共享~||~完全控制

A. ~||~~||~~||~

A. 佛教~||~伊斯兰教~||~基督教~||~道教

A. 热爱学生的情怀~||~诲人不倦的品格~||~严谨教学的精神~||~终身学习的理念

A. 雇佣~||~聘任或任命~||~管理与被管理~||~领导与服从

A. 学校~||~敏敏的监护人~||~体育教师~||~班主任

A. 调整页边距~||~改变排版方向~||~缩小行间距~||~调整字体大小

A. 学而时习之，不亦说乎(《管子》)~||~四海之内皆兄弟(《老子》)~||~天行健，君子以自强不息(《论语》)~||~吾生也有涯，而知也无涯(《庄子》)

A. 自定义幻灯片放映~||~从当前幻灯片开始~||~自定义动画~||~隐藏幻灯片

A. 《中华人民共和国教育法》~||~《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》~||~《中华人民共和国义务教育法》~||~《中华人民共和国未成年人保护法》

A. 诚以待人，严于律己~||~学习先进，自我提高~||~谦虚为怀，贵有自知~||~通力合作，共同进步

A. 勇于探索创新~||~具有奉献精神~||~学科知识扎实~||~关心爱护学生

A. “安史之乱”~||~“三藩之乱”~||~“准噶尔叛乱”~||~“八王之乱”

A. 到2020年全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国~||~实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育~||~坚持教育的公益性和普惠性，形成惠及全民的公平教育~||~构建体系完备的终身教育

A. 《霸王别姬》~||~《贵妃醉酒》~||~《白蛇传》~||~《红楼梦》

A. 故意不完成教育教学任务为教育教学工作造成损失的~||~体罚学生~||~侮辱、殴打教师造成其重大伤害的~||~侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的

A. 苏格拉底~||~柏拉图~||~亚里士多德~||~裴斯泰洛齐

A. 依然如故，顺其自然~||~无意为之，不必在意~||~努力改正，尽量避免~||~改变自己，不说脏话