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1.《儿童权利公约》规定,对儿童教育和发展具有首要责任的是()。
单选题A. 联合国儿童权利委员会~||~父母和法定监护人~||~园长~||~幼儿园
2.()定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的,及时予以维修、改造。
单选题A. 县级以上地方人民政府~||~学校~||~国家~||~市级以上地方人民政府
3. 发射第一颗人造卫星的是()。
单选题A. 美国~||~中国~||~苏联~||~英国
4.教师王某因过失杀人被人民法院判处有期徒刑,张某()。
单选题A. 永远丧失教师资格~||~教师资格不受影响~||~未来五年内不得从事教师职业~||~只能在私立学校从事教师职业
5. 《落花生》是我国20世纪20年代难得的儿童散文佳作,作者是( )
单选题A. 张乐平 ~||~许地山~||~沈石溪 ~||~孙幼军
6.《中华人民共和国义务教育法》规定,“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”是教师的特定()。
单选题A. 使命~||~权利~||~义务~||~责任
7.上课时,柯老师正在组织小朋友们讨论。然然先找毛毛碰头晚,又去抱乐乐的腿,脸上还带着得意的笑容。柯老师恰当的做法是()
单选题A. 当众点名批评然然~||~抚摸然然的头以示提醒~||~鼓励然然继续游戏~||~假装没看见然然的行为
8. internet为每一台计算机都分配了一个地址,其中internet地址的英文缩写是什么( )
单选题A. TCP~||~IP~||~WEB.~||~HTML
9.下列行为违背幼儿园职业规范的是()
单选题A. 培训回来后和同园的教师一起交流学习。~||~教师带幼儿到社区里参加关爱老人的活动。~||~把上课捣乱的轩轩带出教室罚站。~||~组织幼儿一起参加六一活动演出。
10.齐齐是在某幼儿园中二班的小朋友,每天回家后,当全家在一起吃饭时,齐齐总是在一旁拿起妈妈的化妆品开始化妆。妈妈问齐齐:“宝宝,为什么我们一吃饭你就化妆呀?跟谁学的?”齐齐回答道:“妈妈,我跟老师学的,因为每天早上我们吃早饭的时候,我们班的老师就会开始化妆。”齐齐老师的行为()。
单选题A. 正确。老师应时刻注意自己的仪表妆容~||~正确,老师化妆并无耽误到幼儿学习~||~错误,老师的不良示范会对幼儿产生潜移默化的影响~||~错误,老师应用语言告诫幼儿不要学化妆
11. 某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布,要求这些家长微信群里发红包。张老师的做法
单选题A. 正确。有助于督促幼儿习惯养成~||~ 正确。有助于激发幼儿积极表现~||~ 不正确。侵犯了幼儿家长的荣誉权~||~ 不正确。侵犯了幼儿家长的财产权
12. 20世纪初,普郎克、爱因斯坦、波尔等科学家提出的科学理论是( )
单选题A. 相对论~||~量子论~||~电磁学理论 ~||~生物进化论
13.下列对哲学家及其思想的认识不正确的是()。
单选题A. 老子早于庄子,庄子早于韩非子~||~亚里士多德师从柏拉图,柏拉图师从苏格拉底~||~毛泽东的实践观同于列宁,列宁的实践观同于马克思~||~尼采的非理性主义源于叔本华,叔本华的非理性主义源于培根
14. 在一节语言活动课上,老师向幼儿提出问题:“雪化了以后是什么?”一位幼儿站起来富有诗意地回答:“雪化了以后是春天!”没想到老师却一本正经地说:“什么春天啊,雪化了以后当然是雪水。”老师的这一行为( )。
单选题A. 没有提高幼儿的基本素质~||~没有促进幼儿的全面发展~||~不是面向全体幼儿的教育~||~扼杀了幼儿的创造性思维
15.强强对妈妈提出了一个要求,让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子,并且要把手伸到洗衣机里去操作,他说大人都是这样做的,他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的,这样很危险的。强强不愿意听,偏要去弄,妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天,这边扳扳摸摸,那边敲敲打打,发现洗衣机没能转动起来,于是他大怒了,哭闹着:“我自己来”、“我要”。 请运用人格发展的理论对上述案例进行分析。
填空题16. 热爱学生是现代教师必备的( )
单选题A. 思想政治素质 ~||~教育理论素质~||~职业道德素质 ~||~职业技能素质
17. 世界各国动画片常常以动物为主角。下列影片中猫的形像,属于中国创作的是( )
单选题A. 《猫和老鼠》~||~《机器猫》~||~《黑猫警长》~||~《加菲猫》
18.《中华人民共和国教育法》是()。
单选题A. 教育基本法~||~教育单行法~||~教育法规~||~教育政策
19.哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”(meta)的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步"”的反思性思想或者奠基性的思想。 哲学到底有什么用处?别的思想方法有什么用,我们都很清楚:科学方法能够发现自然规律,逻辑方法能保证正确的分析和推理,艺术方法可用于创造作品,可是哲学的方法能用来做什么呢?如果说,哲学只是让人见见思想的世面,让人的思想变得大气而不小气,这当然很好,但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法,我们为什么还一定需要哲学方法?如果我们真的需要哲学,它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些,哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗?这种疑惑并不是一点道理都没有,因为即使没有哲学,人们也照样生活和思考,照样劳动生产,照样生儿育女,照样发动战争,照样追求利益和荣誉,江山照样如此多娇,浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是,不管人们是否愿意思考哲学问题,人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来,当思想深入到一定的层次,哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。 然而,我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢?那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了?无论如何,任何一种指导性的思想,它本身都有可能是错误的,所以,我们不能盲目地相信某一种思想观念,不能因为许多人相信某种看法就随波逐流,也不能因为某种观点好像振振有词就相信它,更不能因为某种说法看上去很美就相信它。 随便哪一种看法,不管它把世界和生活看成什么样,这种看法并不能证明它自身是真的。要把—种规定硬说成是合理的,我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。同样,一种看法,或者一种思想,也不能证明它本身是正确的,这相当于,我说“我是正确的”并不算已经证明自己是正确的。因此,我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究,通过这些研究来判断这些思想观念有什么意义和价值,好知道该不该相信这些思想观念。 好哲学虽然怀着“平常心”,却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题,但是,思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常,这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧,而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较:科学不断增加人类的知识、扩大人类的视野,哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。那么,哲学的“异常思”到底异常在哪里?这很难概括,不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题,它能够开拓更多的思想可能性。(摘编自赵汀阳《思想的功夫》)问题:(1)文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。(2)哲学有哪些用处?请结合文本,简要分析。
填空题20. 由下列哪一个成语可以看出情义最为深重?()
单选题A. 莫逆之交~||~金兰之交~||~刎颈之交~||~点头之交
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