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幼儿综合素质1814道题

1. 建立世界上最早的天文台的国家是()。

单选题

A. 古埃及~||~古印度~||~古巴比伦~||~中国

2. 被誉为“气体化学之父”的化学家是( )

单选题

A. 普利斯特里 ~||~舍勒~||~卡文迪许 ~||~哈伯

3. 某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事,如发勺子、分碗、搬凳子等。一天,小樱用乞求的目光注视着老师,轻声说:“老师,让我发一次勺子好吗?”老师说:“每次吃饭最慢,上课从不举手发言,还发勺子呢?!”下列做法正确的是(  )

单选题

A. 老师让小樱先举再发言~||~老师们让小樱先吃饭再做事~||~老师应该让小樱搬凳子~||~老师应该让小樱发勺子

4.李老师是幼儿园里的“明星老师”.因为她总是能够和所有的小朋友打成一片.关注到每个人不同的需要.她还为每位小朋友“量身定做”了一套保育计划,促进他们的全面发展。李老师的行为做到了()。

单选题

A. 保护学生兴趣~||~因材施教~||~具有奉献精神~||~努力处理师生关系

5. 聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为( )

单选题

A. 三年 ~||~三至五年~||~五年 ~||~十年

6. 某市教育局组织各街道幼儿园教师到市内一师范幼儿园开展观摩半日活动。通过观摩学习,老师们在游戏的组织、教学的指导、材料的准备、活动中的安全等方面都受益匪浅。这种做法体现的教师专业发展途径是()。

单选题

A. 进修培训~||~职前指导~||~自我研修~||~参观学习

7. “言行一致,表里如一”说明为人师表( )

单选题

A. 蕴含着真 ~||~饱含着善~||~体现着美 ~||~蕴含着人道性

8.丁丁是一个活泼开朗的男孩,一天放学丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家,老师就提醒他:丁丁忘记把玩具放到筐里了。班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩,某天菲菲也想把玩具带回家,老师却装作没看到,而是单独和她妈妈说了这件事,希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。这说明老师能够注意到()。

单选题

A. 不同幼儿身上的差异性~||~幼儿身心发展的阶段性~||~幼儿身心发展的顺序性~||~幼儿身心发展的不平衡性

9. 教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点。

单选题

A. 创造性~||~长期性~||~复杂性~||~示范性

10. 教科书审查人员小张参与教科书编写工作,当地人民政府教育行政部门给予其行政处分,小张的行为违反了()的规定。

单选题

A. 《中华人民共和国教育法》~||~《中华人民共和国教师法》~||~《中华人民共和国义务教育法》~||~《中华人民共和国未成年人保护法》

11. 如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念之间的关系是()

单选题

A. 同一关系~||~属种关系~||~交叉关系~||~矛盾关系

12.为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。

单选题

A. 尊重幼儿人格~||~为幼儿提供适合教育~||~调动幼儿的主动性~||~让幼儿主动选择课程

13. 20世纪初,普郎克、爱因斯坦、波尔等科学家提出的科学理论是( )

单选题

A. 相对论~||~量子论~||~电磁学理论 ~||~生物进化论

14. 下列哪一个基本条件不是设立学校及其他教育机构必须具备的?( )

单选题

A. 有组织机构和章程~||~有合格的教师~||~有符合规定标准的教学场所及设施、设备~||~有充足的生源

15. 有些边远地区的农村家庭为了减轻家庭负担,让女孩子没上完初中就辍学外出打工。这侵犯了未成年人的()。

单选题

A. 生存权~||~受教育权~||~受保护权~||~参与权

16.下列作品是我国著名作家张天翼的童话作品的是()。

单选题

A. 《大林和小林》~||~《“下次开船”港》~||~《罗文应的故事》~||~《大灰狼》

17.《中华人民共和国教育法》规定,学校可以有解聘教师的权利。以下不属于解聘教师情形的是()。

单选题

A. 经常与同事意见不合,独立独行的~||~总是体罚学生,经教育不改的~||~品行不端总是向学生家长寻求利益的~||~对工作玩忽职守,对教育教学工作造成损失的

18. 如果太阳不发光,那么地球上的人们仍然能够用眼直接看到天体的是()

单选题

A. 彗星~||~金星~||~流星~||~月亮

19.秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组"。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法()。

单选题

A. 尊重了幼儿发展的个别差异~||~体现了因材施教的教育理念~||~未能平等公正对待幼儿~||~未能培养幼儿良好品行

20.在幼儿园工作实践中.马老师要求小班的每个小朋友都能用纸折出复杂的“花篮”,这种思想有违()。

单选题

A. 循序渐进原则~||~发挥一日生活的整体功能原则~||~个体差异原则~||~尊重幼儿原则

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