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1. 李贝贝是“富二代”，经常把高级昂贵的玩具带到学校，还常常向别的小朋友们炫耀。作为带班教师，你会（）
单选题A. 不必理会．这是李贝贝自己的事~||~与李贝贝谈心，让他认识到炫富的坏处~||~批评李贝贝，因为玩高级昂贵的玩具经常炫富是不对的~||~把家长叫到幼儿园．让家长处理
2.绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面。下午，李老师当着欢欢的面对家长说：“欢欢画画很不认真，总是画错。”李老师的做法（）。
单选题A. 错误，忽视了幼儿动作发展~||~错误，不能讽刺挖苦幼儿~||~正确，提高了幼儿绘画能力~||~正确，应该严格要求幼儿
3. 某学校以提高办公效率，科学管理学校为由，禁止教师在员工代表大会上进行发言，也禁止教师对学校的管理、行政工作提出不同意见，老师们都觉得办公环境没有什么自由，很压抑。 该学校的做法( )。
单选题A. 正确，有利于科学管理学校~||~正确，有利于学校的长远发展~||~不正确，侵犯了教师的合法权利~||~不正确，不利于建立良好的师生关系
4.下列选项中，与“眼镜：镜片”逻辑相同的是（）。
单选题A. 饮水机：桶装水~||~汽车：轮胎~||~墙体：开关~||~公园：园丁
5. 东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为（）
单选题A. 可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气~||~可以理解，因为批评也好公司一种教育~||~不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因~||~不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子
6. 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。
单选题A. 体罚~||~变相体罚~||~体罚、变相体罚~||~体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
7.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》，发展职业教育应该（）。
单选题A. 职业教育要面向完成义务教育阶段教育不再有升学欲望的全体社会成员。着力培养学生的职业技能~||~把提高就业率作为重点~||~实行工学结合校企合作顶岗实习的人才培养模式~||~坚持学校教育为主职业培训为辅。全日制为首非全日制为补充的制度
8. 下列选项中，（ ）不属于《儿童权利公约》中缔约国对教育儿童目的的正确描述。
单选题A. 培养对自然环境的尊重~||~培养对人权的尊重~||~最充分地发展儿童的共性、才智和身心能力~||~培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重
9.下列选项中，与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是（）
单选题A. “钢笔”与“文具”~||~“电脑”与“微机”~||~“电视”与“冰箱”~||~“教具”与“黑板”
10. 在Word中，下面哪个视图方式是默认的视图方式?（）
单选题A. 普通视图~||~页面视图~||~大纲视图~||~Web版式视图
11. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求，学前教育发展的一大任务是重点发展( )。
单选题A. 西部地区学前教育~||~边远地区学前教育~||~城镇学前教育~||~农村学前教育
12.在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，谭老师就很投入地做到哪种角色。如当小朋友生病了，谭老师就像妈妈一样搂着她，抱着她，亲亲她；当小朋友高兴时，谭老师就像朋友一样一同开心大笑。这表明谭老师能够做到（）。
单选题A. 关爱学生~||~团结协作~||~依法执教~||~为人师表
13. 制作好一个幻灯片文件后，若想让其在每次放映时都显示当天的日期，可以在( )对话框中进行设置。
单选题A. “插入”—“链接”~||~“审阅”—“保护演示文稿”~||~“幻灯片放映”—“排练计时”~||~“视图”—“页眉和页脚”
14.在PowerPoint中，为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应运用（）。
单选题A. 母版~||~自动版式~||~配色方案~||~联机协作
15. 下列选项所表述内容，是含在“只有理解别人，才能被人理解”中的是（）
单选题A. 除非被别人理解，否则没理解别人~||~只要理解别人，就被别人理解~||~没被别人理解，是因为没理解别人~||~要想被别人理解，就得去理解别人
16. 下列影片中，以抗美援朝战争为题材的是（ ）。
单选题A. 《闪闪的红星》~||~《渡江使察记》~||~《南征北战》~||~《英雄儿女》
17.试分析童话和寓言的区别。
填空题18. 促进儿童个性发展的教育，首先应该承认儿童的( )
单选题A. 个性差异 ~||~兴趣爱好~||~原有知识 ~||~可塑造性
19. 淘淘在幼儿园喝粥时不小心将碗打翻了，洒得到处都是。这时，刘老师赶紧对正在帮其他幼儿盛饭的保育员喊：“齐老师，快拿纸帮他擦一下，弄得到处都是，真不知道你是怎么吃的。”刘老师的做法违背了（ ）。
单选题A. 保教结合原则~||~一日活动整体教育功能原则~||~主体性原则~||~发展性原则
20.分组活动时，琦琦跑过来说：“姜老师，元元他们往滑梯吐唾沬，不让我们滑。”姜老师急忙走了过去，忽然听到元元嚷道：“快看唾沬往下滑了。”姜老师把要说的话咽了下去站到这群男孩的背后。“真的在滑了，大家知道为什么吗？”见姜老师没有批评他们，孩子们活跃起来，继续说：“我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就滑了下来。”姜老师说：“迪迪说得对，但是，你们往滑梯上吐唾沬，对不对呢？”“不对!”“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生。”小朋友们抢着回答，那几位男孩说：“我们以后不随便吐了，咱们把滑梯擦干净吧。”恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净，滑梯前又排起了队。 之后，李老师有意引导涛涛和小朋友一起游戏，提供慢慢地涛涛不再只顾自己的感受也能与同伴分享玩具。
填空题
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