A. 按Delete(Del)键~||~用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中~||~按Shift+Delete(Del)键~||~用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

A. 教师要根据幼儿园的园本课程要求进行授课，不用考虑幼儿的感受~||~教师必须关心爱护全体学生;应公平对待学生，不能歧视个别学生~||~教师发现幼儿有错误出现要立刻大声批评~||~当有幼儿告状的时候，我们要立刻惩罚被告状者

A. 正确，维护了整个活动的良好秩序~||~正确，保护了其他孩子的人身安全~||~不正确，破坏了同事间的团结协作~||~不正确，打击了方方的参与积极性

A. 谢老师偶然撞见本班学生李伟偷拿小卖部的东西，心想多一事不如少一事~||~班主任王老师发现小明上课偷玩游戏机，就把他的游戏机没收了~||~程老师怀疑学生小李偷了同学小王的钱，就去搜查小李的抽屉和书包~||~夏老师发现学校门前的小卖部向本校同学出售香烟，前去制止这种行为

A. 学习成绩差的 ~||~身体有残疾的~||~生活能力差的 ~||~社会能力差的

A. 古中国~||~古埃及~||~古希腊~||~古巴比伦

A. 《皇帝的新装》~||~《穿鞋子的猫》~||~《睡美人》~||~《海的女儿》

A. “传道者”~||~“说教者”~||~“引导者”~||~“服务者”

A. 个别差异性~||~顺序性~||~互补性~||~阶段性

A. 《诗经》~||~《尚书》~||~《易经》~||~《春秋》

A. 对，保证了小朋友合唱的质量~||~对，维护了小刚的面子~||~不对，没有关注小刚的情感体验~||~不对，应准许小刚不来幼儿园

A. 《三国演义》——文不甚深，言不甚俗~||~《资治通鉴》——帝王的镜子~||~《太公兵法》——不朽的战争艺术~||~《骆驼祥子》——旧时代的葬歌

A. 正确，从小培养幼儿的认真态度~||~正确，从小对幼儿进行挫折教育~||~不正确，挫伤了幼儿的创造热情~||~不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望

A. 高尚性 ~||~奉献性~||~全局性 ~||~导向性

A. 张老师没参加培训~||~张老师参加了培训~||~刘老师参加了培训，张老师没参加~||~刘老师和张老师都没参加培训

A. 正确，没带材料不能参加活动，否则对其他的小朋友不公平~||~不正确，这样做侵犯了苗苗的听课权利~||~正确，这样的惩罚有利于苗苗下次准时带材料来~||~不正确，张老师不能要求家长准备材料，而应该老师自己准备

A. 《资治通鉴》~||~《红楼梦》~||~《史记》~||~《道德经》

A. 尊重儿童~||~重视儿童积极的情感体现~||~重视儿童学习的自律性~||~重视儿童的主动操作

A. 学而时习之，不亦说乎《管子》~||~四海之内皆兄弟《老子》~||~天行健，君子以自强不息《论语》~||~吾生也有涯，而知也无涯《庄子》