首页>题库>幼儿综合素质
1. 为了将校园建设得更完善，某校向学生每人收取100元，添置10台投影仪。该校做法（）。
单选题A. 能解决教学困难，给予支持~||~违反法律规定，但情有可原~||~违反法律规定，应当追究责任~||~学校和学生共同受益．无对错之分
2.下列选项中，属于原子能的和平开发利用的是（）。
单选题A. 中国第一颗原子弹爆炸成功~||~中国第一颗氢弹爆炸成功~||~导弹核武器试验成功~||~秦山核电站和大亚湾核电站相继建成投产
3. 下列选项中与“中国-杭州”逻辑相同的是（）
单选题A. 美国-匹兹堡~||~法国-法兰克福~||~英国-瓦伦西亚~||~阿联酋-沙特
4. 根据《中华人民共和国教育法》规定，下列活动中必须与教育活动相分离的是( )
单选题A. 政治~||~经济 ~||~文化 ~||~宗教
5. ()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
单选题A. 《教师法》~||~《高等教育法》~||~《义务教育法》~||~《教育法》
6. 西点军校第一任校长、著名政治家和科学家乔纳森·威廉斯曾说：“不管你有多么伟大，你依然需要提升自己，如果你停滞在现有的水平上，事实上你正在倒退。”西点学员们都知道，只有不断地学习，不断地积累知识，才有取得成功的可能。在西点毕业的人知识都很丰富，无论是在哪个行业的，都具有浑厚的文化底蕴。这说明作为一名教师，需要具备（）的理念。
单选题A. 敢为人先~||~终身学习~||~爱岗敬业~||~好为人师
7. “遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范( )
单选题A. 教师与国家社会关系 ~||~教师与学生关系~||~教师与同事关系 ~||~教师与家长关系
8.“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓理突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是（）
单选题A. “难道还让我叫小朋友来陪你玩一次？~||~“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”~||~“小朋友们先等着，我带晓瑶去玩”~||~“下次再玩吧，谁让你运气这么差!”
9.请围绕“教师的使命”，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，不少于1000字。
填空题10. 新建一个Excel工作簿，默认包含( )个工作表。
单选题A. 1~||~2~||~3~||~255
11. 在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改过来。这表明尚老师( )
单选题A. 勤恳敬业 ~||~廉洁奉公~||~诲人不倦 ~||~公正待生
12.我国教育改革发展的战略主题是（）。
单选题A. 基本普及学前教育，重点发展农村学前教育~||~坚持教育的公益性和普惠性~||~坚持以人为本，全面实施素质教育~||~更新人才培养观念，创新人才培养模式
13.王某担任某幼儿园教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、幼儿园教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
单选题A. 当地县教育局~||~当地县人民政府~||~地市教育局~||~省教育厅
14. 下列音乐术语中表示“两个乐音之间的音高差距”是（ ）
单选题A. 音域~||~音程~||~音调~||~音阶
15.大气围绕地球气圈，对地球有重要作用，下列选项中，不属于大气作用的是（）
单选题A. 防止过量太阳之外显福射~||~帮助保持地球温度~||~锁住地球生物所需水分~||~产生扼尔尼诺现象
16. 利用电子邮件进行交流的局限在于（）
单选题A. 不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作~||~电子邮件发送时间短，成本低~||~教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小~||~反馈速度受教师和学生积极性的影响
17. 明明幼儿园的小熊老师经常身兼数职，利用休息时间去班级内幼儿家中进行专项技能授课，并收取费用，以此当做生活费用的来源。小王老师的做法违背了（ ）
单选题A. 为人师表~||~教书育人~||~爱岗敬业~||~关爱学生
18. 某些幼儿园班中把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，结果不但包含身高、体重等项目，还包括血型检查等内容，该幼儿园的做法（ ）
单选题A. 正确，方便家长了解孩子身体情况~||~正确，体现了幼儿园重视幼儿身体健康的理念~||~不正确，侵犯了幼儿的隐私权~||~不正确，侵犯了幼儿的人格尊严
19. 秦始皇建立中央集权制之后，统一了度量衡和币制，实行车同轨、书同文、规统一规范的字体是什么( )
单选题A. 大篆 。~||~小篆。~||~隶书 。~||~楷书。
20. 教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验。因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须（）。
单选题A. 以研究者的眼光对待教育教学~||~要尊重和赞赏每一位学生~||~改变“教教材”为“用教材教”~||~引导学生主动思考
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