A. 除非被别人理解，否则没理解别人~||~只要理解了别人，就能被别人理解~||~没被别人理解，是因为没理解别人~||~要想被别人理解，就得去理解别人

A. 促进学生发展~||~促进全体学生发展~||~促进学生主动发展~||~促进学生个性发展

A. 《水经注》~||~《齐民要术》~||~《天工开物》~||~《本草纲目》

A. 特殊岗位补助 ~||~生活补助~||~艰苦贫困地区补助 ~||~特殊奉献补助

A. 武当山~||~龙虎山~||~齐云山~||~青城山

A. 学习成绩差的 ~||~身体有残疾的~||~生活能力差的 ~||~社会能力差的

A. 为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形~||~在加油站不能用手机。因为它在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险~||~交通信号灯中红色被用作停车信号是因为红色波长最长~||~家中遇煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警

A. 砒霜在中医里是可以入药的~||~放疗要使用放射线进行照射~||~肝脏的功能之一是分解排除血液中的毒素~||~针灸中的“灸”是指用针扎刺人体的穴位

A. 开罗宣言~||~雅尔塔会议~||~波茨坦会议~||~万隆会议

A. 花岗岩~||~大理石~||~石灰~||~煤炭

A. 爱岗敬业 ~||~关爱学生~||~教书育人 ~||~为人师表

A. 父母~||~学校~||~社会~||~国家

A. 生物圈是地球上最大的生态系统~||~森林生态系统具有调节气候的作用~||~过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复~||~沼泽是湿地生态系统的典型代表

A. 陈老师树立了以人为本的评价理念~||~陈老师的评语有利于促进儿童的发展~||~陈老师关注到了儿童的优点和闪光点~||~陈老师采用了定量和定性相结合的评价

A. 蕴含着真 ~||~饱含着善~||~体现着美 ~||~蕴含着人道性

A. 所在学校 ~||~当地教育局~||~国务院 ~||~国务院教育行政部门

A. 《老人与海》~||~《我的大学》~||~《母亲》~||~《童年》

A. 大卫拉斐尔毕加索~||~梵高米勒达·芬奇~||~达芬奇米开朗基罗拉斐尔~||~大卫米勒德拉克罗瓦

A. 关心年轻老师专业成长，甘为人梯~||~不服从园里的安排~||~忽视自身的专业发展，盲目奉献~||~积极参加园内管理合理建议