1.下列选项中，与“五台山—山西”逻辑关系不同的是（）。

2.简述金近《狐狸打猎人》的故事梗概。

3. 某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。

4.下列著名作家未获得过诺贝尔文学奖的是（）。

5.我国当代产生了一些较有影响的儿童剧，其中有（）。

6.王老师在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，用手做出“卷”的动作，说道“大象把狼扔到河里去”，又用手做出“扔”的样子，孩子们也学着老师做出相应的动作，脸上露出会意的笑容。这体现教师劳动的特点是（）。

7.建构游戏开始了。樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师又说:“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?林晓英抢着说:“老师,我知道,西安有城墙。”贺子涵接着说:“老师,还有大雁塔...孩子们你一言我一语地说着。于是,樊老师提议:“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。一开始,贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽,有小朋友反对说:“这个不像大雁塔!我见过大雁塔,下面大一些,上面尖尖的。”贺子涵立刻说:“我还没搭好呢!”接下来,他通过几次调整将“大雁塔”的底部变大了，"大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中,最先采用了垂直堆高的方法,一会工夫就摆放到位,骄傲地站在城墙边;邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式,于是拿来一张城墙的照片,说:“孩子们快来看,城墙的砖块是怎样摆放的呢?”孩子们通过观察图片,—下子发现城墙砖块交错摆放的秘密,很快做出修正。问题：请结合材料,从教育观的角度,评析樊老师的教育行为。

8.《幼儿园工作规程》中规定：幼儿园应当成立家长委员会。以下哪项不属于家长委员会的任务（）

9.梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到（）。

10. “丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓理突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是（）

11. 下列选顼中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是（）。

12.教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）原则。

13.下列科学家中，提出并阐明了燃烧作用的氧化学说的是（）。

14.健健是孙老师班上一个比较调皮的孩子。一天班里的小朋友们都在认真搭积木，健健刚玩一会儿，还没有搭出什么，便要去捣乱别人。这个时候，孙老师最恰当的做法是（）。

15. 李老师与大班幼儿面对面，自由的坐在塑胶地上。李老师对幼儿说，请你们想一个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，滚到了一边。对此，李老师恰当的说法是(　　)

16.对流浪、乞讨或离家出走的未成年人，无法查明其父母或者其他监护人的，由（）收容抚养。

17. 地球上生物生长的大部分能量来自于（）

18. 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当()财政经常性收入的增长比例。

19.某幼儿小马，特别淘气。一天，他偷偷带了一个球到幼儿园玩，不小心将窗玻璃打碎，教师在查明事实经过后，依据幼儿园有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对小马做出三点处理决定：一是给予警告；二是通知家长照价赔偿窗玻璃；三是罚款五十元。对此幼儿园、教师、幼儿及其家长均未感到不妥当。

20. 《中华人民共和国宪法》规定，任何组织或者个人的权利都不得超越（）