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幼儿综合素质1814道题

1. 特殊教育老师享受( )津贴。

单选题

A. 特殊奉献补助 ~||~特殊岗位补助~||~艰苦贫困地区补助 ~||~生活补助

2.外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况,下列选项中,最应该推荐的书是()。

单选题

A. 《齐民要术》~||~《梦溪笔谈》~||~《天工开物》~||~《农政全书》

3. 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。

单选题

A. 主动性~||~活动~||~兴趣~||~创造力

4.我国当代产生了一些较有影响的儿童剧,其中有()。

单选题

A. 《小熊拔牙》~||~《放下你的鞭子》~||~《麻雀与小孩》~||~《一个孩子的梦》

5.2013年,李某在无组织机构和章程、无合格的教师、无标准的教学场所、无必备的办学资金和稳定的经济来源的情况下,未经县教育行政部门批准,以赢利为目的,在其住处办起了“幼儿特长学习室”。据初步调查,从2008年下学期至2013年上学期,李某向家长共收取75380元,除去支出部分,李某私人办学违法所得达25000元。对李某以赢利为目的非法办学的行为,县教育局于2009年4月和2012年4月两次发文,责成李某停办“幼儿特长学习室”。但李某置若罔闻,拒不执行,因此,县教育局于2013年4月中旬申请县人民法院强制执行,人民法院于5月4日依照法律程序,对李莱私人办学实施强制停办。 县教育局为什么要责令李某停办“幼儿特长学习室”?

填空题

6.小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时,洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作,站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法()。

单选题

A. 恰当,教师应尊重幼儿的选择~||~恰当,教师应维护班集体荣誉~||~不恰当,教师应引导全体幼儿参与集体活动~||~不恰当,教师应要求幼儿必须参与集体活动

7.某地区文化执法部门在对当地一家网吧进行巡查时,发现有未成年人正在网吧上网。根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,文化执法部门可以对该网吧采取的措施是()。

单选题

A. 予以关闭,依法吊销营业执照~||~责令改正,依法给予行政处罚~||~予以查封,依法没收违法所得~||~责令停业,依法追究民事责任

8. 下列事变被称为“卢沟桥事变”的是()。

单选题

A. 九一八事变~||~一二八事变~||~七七事变~||~八一三事变

9.梁某受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安全管理工作。根据《中华人民共和国教育法》的规定,对于梁某的管理应当实行()。

单选题

A. 国家公务员制度~||~教育雇员制度~||~教育职员制度~||~教育公务员制度

10.扬扬今年4岁,两年前扬扬的父母离了婚,扬扬与妈妈生活在一起,两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬,也不给抚养费。前不久,扬扬的妈妈下岗了,一个月只有三百元生活费,家里生活很困难,扬扬的妈妈不想让扬扬读幼儿园了。

填空题

11. 2014年12月13日我国首个国家公祭日,与这一祭日直接相关的惨案发生的时间地点是( )。

单选题

A. 1931年沈阳~||~1937年南京~||~1937年北京~||~1938年武汉

12. 凿壁偷光描述的是下面哪一人物?( )

单选题

A. 车胤~||~祖逖~||~王羲之~||~匡衡

13. 古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()

单选题

A. 古希腊~||~古罗马~||~古印度~||~古埃及

14. 学生最主要的权利是( )。

单选题

A. 人身自由权~||~人格尊严权~||~受教育权~||~隐私权

15.找规律填数字,2,4,9,16,(),47,空缺的数字是()。

单选题

A. 28~||~29~||~30~||~31

16.下列和“书法家——画家”逻辑关系一致的是()。

单选题

A. 童星——明星~||~党员——老师~||~军人——军官~||~幼儿——青年

17. 学生李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任打手10下,班主任的这种做法(  )

单选题

A. 正确.有利于维护课堂教学秩序~||~错误.不能对学生实行体罚或变相体罚~||~正确.这是教师惩戒学生的权利~||~错误.对学生的体罚应当适度

18.关于Word的文本框,下列说法正确的是()。

单选题

A. Word中提供了横排和竖排两种类型的文本框~||~在文本框中不可以插入图片~||~在文本框中不可以使用项目符号~||~通过改变文本框的文字方向不可以实现横排和竖排的转换

19. 学校的教学及其他行政管理,由()负责。

单选题

A. 教务主任~||~党委书记~||~副校长~||~校长

20. 下列选项中,( )不属于《儿童权利公约》中缔约国对教育儿童目的的正确描述。

单选题

A. 培养对自然环境的尊重~||~培养对人权的尊重~||~最充分地发展儿童的共性、才智和身心能力~||~培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重

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