1.接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。（）

2.幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）

3.美的不同表现形式有（）。

4.下列不是创造性思维的特点是（）

5.人的一生中，智力发展最为迅速的时期是___________。

6.对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。

7.广泛的体育指增强人民体质的各种体育活动及______。

8.凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为（）。

9.加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。

10.幼儿攻击行为的最大特点是（）

11.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为。

12.免疫器官中，于青春期发育到高峰的是（）

13.视觉悬崖装置是用来测查婴儿的（）。

14.试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。

15.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。

16.道德心理成分包括__________、__________、__________。

17.青青听妈妈说“听那孩子小嘴真甜”，青青问“妈妈，你舔过他的嘴吗？”这主要反映青青思维的（）

18.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。判断对错

19.影响幼儿的再认和回忆的条件有（）

20.自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃，注意力比较__________，自信心弱的幼儿学习的积极性、主动性__________。