1.简述幼儿移情能力发展的特点。

2.我国师幼关系的主要类型为________、________、________、________等。

3.弗洛伊德认为，超我是从自我中分化出来的，是对自我的监督，它遵循____，具有支配个体趋向社会规范的力量。

4.美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。

5.喜欢与小朋友一起玩，不愿意单独玩，不管遇到生人、熟人都主动打招呼，适应快，不怯场，则其所属的气质类型为（）

6.学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（）

7.对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用的无机盐是（）

8.直观教学的类型有（）

9.“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。判断对错

10.学生的学习准备包括哪两个方面？（）

11.有一些婴儿和妈妈之间的关系倾向于冷淡、疏远。他们在母亲离开自己时，并不表现出伤心的情绪，而和陌生人在一起时也不感到认生和害怕。在人际互动中，会表现出一些回避现象，比如，妈妈等成人注视他时，他们会回避或转身走开。 （1）这样的婴儿，其依恋关系类型是什么？ （2）除这一类型外，还有哪两种主要的依恋关系类型？ （3）在这三种类型中，哪一种类型在婴儿中是占大多数的？

12.在掌握概念上，幼儿总是（）。

13.幼儿的思维主要是（）。

14.概念同化的典型方式（）

15.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

16.所谓，_______是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。

17.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

18.（）指在静止的背景上，是感知对象呈现活动的状态来增强感知的效果是属于哪种感知规律？（）

19.就儿童注意发生的先后来说，是（）

20.根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）。