1.是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

2.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。

3.儿童亲社会行为产生的基础是（）。

4.所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。

5.语言和言语不同，语言是一种（）。

6.差异律是什么？

7.特殊儿童的类型有。

8.个性的（）指人与人之问没有完全相同的个性。

9.结合教学实践，试论述在培养儿童注意力时应注意哪几点原则？

10.有些气质类型的个体在智力发展上更有优势。

11.__________较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。

12.社会动机是由人的精神需要产生的动机。（）

13.对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用的无机盐是（）

14.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。

15.简述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。

16.心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（）

17.学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

18.结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

19.如何培养幼儿的记忆？

20.观察别人的行为方式及其行为后果，并在某种情境中作出或避免做出与之相似的行为，这种学习叫______。