1.课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）

2.道德认识越深刻，道德情怟就______、______。

3.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。

4.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

5.对于成就感和好胜心强的幼儿，__________的体验能激发他们更强的上进心。

6.良好的动机一定会产生好的活动结果。（）

7.研究表明，适当的过度学习会让学习效果更好。一篇课文，如果记忆20遍恰能达到背诵状态，那么为达到最佳学习程度，应该记忆______遍。

8.根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种？

9.儿童用以判断他人情绪的线索主要有___________、___________、___________。

10.判断心理健康的标准：

11.（）是认识活动的开端。

12.儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。

13.儿童在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”这类概念之后，再学习“乐器”的概念，这属于（）。

14.促进幼儿游戏发展应注意的问题有哪些？

15.幼儿园的小朋友看到有位小朋友做好事，老师就给了他一朵小红花，于是大家都纷纷模仿小朋友去做好事，根据班杜拉的观点，这是（）

16.幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。

17.对黏液质的孩子，应着重（）。

18.处于服从阶段的儿童的规范行为具有（）等特点

19.运动技能有时也称_________、动作技能，是由有组织的、协调而统一的_________构成的，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。

20.大约出生在6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。