1.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。

2.属于让幼儿直接感知认识对象的方法师（）

3.研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为（）。

4.根据攻击行为的影响因素，讨论如何抑制幼儿攻击行为的发生。

5.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。

6.身体和心理的发展都遵循着（）的规律

7.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

8.是学生心理健康教育的主要场所。

9.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。

10.在幼儿期最常出现的焦虑是分离焦虑

11.幼儿想象的典型形式是（）。

12.幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）

13.随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度. （）

14.所谓，_______是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。

15.根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种？

16.3-6岁儿童占优势地位的注意是（）

17.妈妈带领幼儿到了别人家庭（幼儿感到陌生的亲戚家）玩，到了晚上，幼儿便焦虑不安，吵着要回自己家去睡觉，这种焦虑是（）

18.按想象内容的新颖性、独立性和创造性，可将想象分为__________和__________。

19.学前时期一般是指（）。

20.自制力_______的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。