1.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。

2.成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映________的不同。

3.个体在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程是（）

4._______指交际活动中交际的双方识别、理解对方交际表现中的隐含意义的活动。

5.有规则游戏包括体育游戏、______、______和娱乐游戎。

6.有位老师记录了她的一次经验。班上小朋友抓了蜗牛，老师强制他们扔掉，谁也不肯。于是老师采用了纸折了一个“房子”，让他们把蜗牛都放进去，并答应他们吃完饭可以把蜗牛带回家。结果，孩子们吃饭特别快。请分析这个老师所采用的方法。

7.较长系列材料，后面的内容记忆效果差，是___________的作用。

8.幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。

9.从幼儿社会性行为的发展来看，可以将幼儿游戏的发展分为四个阶段，即__________、__________、__________、__________。

10.（）认为游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式

11.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的

12.用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（）。

13.幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）。

14.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。判断对错

15.儿童最初的创造想象是（）。

16.下列对运动技能的描述错误的是（）

17.头脑风暴应遵循（）原则

18.儿童心理发展的速度是（）。

19.认知的动机是什么？

20.奥苏贝尔提出的意义同化的模式有（）。