1.儿童在问题解决的过程中，除了常用的一些资源与技能外，还需要四个方面的资源与技能：___________、___________、___________、___________。

2.班杜拉认为观察学习的过程主要有（）

3.儿童发展有如下特点______、______、______。

4.用来研究儿童的自我控制能力及其行为发展的实验方法是（）。

5.发散性思维的特征包括（）

6.早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。

7.有差别的微笑一般出现在（）。

8.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。

9.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 （）

10.问题情境是指一种适度的__________，是幼儿__________、但需要__________和__________才能解决的__________。

11.学习顿悟说的提出者是（）

12.思维是对事物概括的、间接的反映。（）

13.因自己或别人的言行举止是否符合道德标准而形成的情绪体验是_______；在认训客观事物的过程中产生的情感体验是_______。

14.社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括（） 和 （） 两种。

15.儿童发展受遗传、发育、环境、__________等多种因素的影响。

16.（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

17.（）在1983年出版的《智力的结构》一书中提出了多元智力理论。

18.儿童思维发生的标志是（）。

19.在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩。

20.幼儿看见天上的云彩，说是"有个小孩在骑马"，这是一种（）。