1.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）

2.幼儿教育是什么？

3.简述儿童记忆策略的发展。

4.细胞层次的神经可塑性主要表现在__________，包括突触的形态上和功能上的修饰。

5.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

6.不仅遵循既定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来，个体处在道德发展的。

7.瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段？（）

8.资本主义时期最初的幼儿教育特点是（）

9.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。

10.有关道德的心理成分组成，目前看法不一，较为普遍的观点是将道德分成____________________ 、__________和道德行为。

11.一般认为，创造思维的核心是。

12.良好的动机一定会产生好的活动结果。（）

13.有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的（）。

14.奥苏泊尔依据（），把学习分成接受学习和发现学习

15.幼儿教育心理学研究内容是什么？

16.幼儿初期的心理特点是（）。

17.1908年，美国人______出版了《一颗自我发现的心》，引来了全世界心理卫生运动。

18.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的（）没有得到满足。

19.通过与幼儿进行口头交谈，了解和收集儿童的心理特征和行为特性，这种研究方法叫做____。

20.学习困难综合症的主要表现包括。