1.研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（）。

2.儿童发展有如下特点______、______、______。

3.强强对妈妈提出了一个要求，让他欲自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人癣是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄。妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣枫没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。

4.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）

5.（）是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的多一步。

6.最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

7.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。

8.身体和心理的发展都遵循着（）的规律

9.条件反射现象最早是由_______提出的。

10.3-6岁儿童占优势地位的注意是（）

11.成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映________的不同。

12.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

13.活动律是什么？

14.发展认知神经科学的概念是美国学者纳森提出的。

15.简述抚摸对婴儿发展的作用。

16.教育心理学研究的核心内容是（）

17.幼儿个性初具雏形发生在（）。

18.教师这一教学过程中的要素涉及的内容有。

19.幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是______，二是______。

20.心理就是（）