1.发展认知神经科学的概念是美国学者纳森提出的。

2.根据课程的具体内容，可把课程分为（）

3.规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

4.什么是动机？其主要作用是什么？

5.3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是（）。

6.托马斯·切斯根据9个维度的不同组合，将儿童的气质划分为三种类型，即（）。

7.有的幼儿做什么，总是马马虎虎，粗心大意，这主要体现了他们的（）

8.儿童在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”这类概念之后，再学习“乐器”的概念，这属于（）。

9.下列四个阶段属于前运算阶段的年龄是（）

10.“延迟满足”实验所考查的是儿童___________的发展。

11.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）g。

12.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的（）品质。

13.学前儿童的重要他人一般是幼儿园老师。

14.根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。

15.对于上下、前后、左右三对方位，幼儿较难掌握的是前后一对。

16.定势对迁移的影响表现为两种：______和______。

17.教学环境包括物质环境和______两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设旆(如课桌椅、黑板和投影机等)，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会背景等。

18.幼儿打击乐器能力的发展

19.儿童思维发生的标志是（）。

20.当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于（）。