1.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

2.心理学领域是（）

3.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化（）

4.对幼儿发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）

5.（）的出现，标志着心理活动的发生。

6.对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）

7.遗忘分为两类，一类是_________，另一类是_________。

8.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）

9.教育心理学研究设计应遵循的基本原则（）

10.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。

11.4个月的婴儿对陌生人也会笑，但7～9个月后，婴儿见到陌生人就会感到害怕，这种反应被称为__________。

12.细胞层次的神经可塑性主要表现在__________，包括突触的形态上和功能上的修饰。

13.学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前。判断对错

14.处于服从阶段的儿童的规范行为具有（）等特点

15.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些？它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响？

16.以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型。

17.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（）。

18.儿童掌握概念的主要途径有：概念形成和_______。

19.早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。

20.一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。(解释心理现象)