1.有位老师记录了她的一次经验。班上小朋友抓了蜗牛，老师强制他们扔掉，谁也不肯。于是老师采用了纸折了一个“房子”，让他们把蜗牛都放进去，并答应他们吃完饭可以把蜗牛带回家。结果，孩子们吃饭特别快。请分析这个老师所采用的方法。

2.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏？

3.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

4.动机可以激发活动，一般来说动机越强，付出的努力也将越大。（）

5.中班幼儿凯凯对夏日的想象是："小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑梯，一会儿又吃冷饮"，这属于哪种想象类型（）

6.陶行知揭露幼稚园的三大病症是______、______、______。

7.教师带幼儿参观木偶博物馆，这属于（）

8.什么是内部机动和外部机动？

9.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

10.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。

11.最近发展区存在于儿童心理发展的（）。

12.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著（）

13.掌握学科结构的教学原则有（）。

14.可以从哪些角度评价幼儿的记忆力

15.较长系列材料，后面的内容记忆效果差，是___________的作用。

16.4岁幼儿一般能集中注意约（）。

17.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学。

18.什么是美？（）

19.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）

20.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）