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幼儿教育心理954道题

1.人生头2~3年心理发展成就的集中表现是()。

单选题

A. 手眼协调动作~||~独立性的出现~||~坚持性的出现~||~分离焦虑的出现

2.资本主义时期最初的幼儿教育特点是()

单选题

A. 保证存活~||~发展智力~||~具有慈善性~||~培养身心和谐幼儿

3.用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是()。

单选题

A. 陌生情境技术~||~延迟满足实验~||~点红实验~||~两难故事

4.幼儿教育心理学的基本原则()

多选题

A. 客观性原则~||~发展性原则~||~实践性原则~||~综合创造性原则~||~教育原则

5.规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

填空题

6.投形盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具。判断对错

填空题

7.“前怕狼,后怕虎”,顾虑重重,这是哪一意志品质差的表现?()

单选题

A. 自觉性~||~果断性~||~自制性~||~坚持性

8.幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。

填空题

9.幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上 。

单选题

A. 蒙特梭利教学法~||~皮亚杰认知结构主义~||~格尔曼的情感智力理论~||~加德纳的多元智力观

10.气质更多地受到生物性因素的制约,因此不容易发生变化

判断题

11.社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。 ()

判断题

12.维果茨基认为,在儿童的发展中,教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童,他们是按照______进行学习的。

填空题

13.学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。

单选题

A. 0-8、9岁~||~0-3岁~||~0-6岁~||~O-13、14岁

14.儿童最初对世界的认知活动,突出表现在()的集中。

单选题

A. 触摸觉和视觉~||~知觉发生和视觉、听觉~||~口腔触觉和视觉~||~动觉和机体觉

15.幼儿阶段开始出现书面语言的发展,其书面语言发展的重点是()

单选题

A. 写字~||~写作~||~识字~||~阅读

16.儿童记忆容量的增加,主要在于()。

单选题

A. 记忆范围的扩大~||~记忆广度的扩大~||~工作记忆的出现~||~把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

17.教学设计是一个分析教学问题,设计解决方法,加以实施并由此进行评价和修改,直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的()

单选题

A. 系统性~||~具体性~||~灵活性~||~变通性

18.强调榜样对幼儿学习影响的是()

单选题

A. 行为主义~||~成熟主义~||~精神分析学派~||~认知发展学派

19.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征,主要表现在心理活动的________、________、________及________方面。

填空题

20.我们在研究学前儿童心理时,应当实事求是,而不能想当然,这样才符合研究儿童心理的()

单选题

A. 客观性原则~||~活动性原则~||~发展性原则~||~主观性原则

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