1.刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。

2.简述品德与道德的区别与联系。

3.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

4.班主任的个别教育工作面向的对象是（）。

5.与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了__________来测量儿童道德认知的发展。

6.是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。（）

7.在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立学科的心理学家是（）。

8.简要说明品德四要素的关系？

9.凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为（）。

10.构成师幼互动的内隐心理要素有（）

11.皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

12.幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上 。

13.幼儿打击乐器能力的发展

14.游戏的实质是什么？

15.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（）。

16.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式

17.哺乳的关键期是（）

18.品德形成过程经历的第二阶段是（）。

19.3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是（）。

20.（）是幼儿坚持性发展最快的年龄。