1.情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是__________、__________、__________和__________。

2.儿童在问题解决的过程中，除了常用的一些资源与技能外，还需要四个方面的资源与技能：___________、___________、___________、___________。

3.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

4.问题言语最为丰富的年龄是（）。

5.自制力_______的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。

6.学生的学习准备包括哪两个方面？（）

7.将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。

8.良好的动机一定会产生好的活动结果。（）

9.心理学领域是（）

10.认为学习是外部行为变化的学者是（）

11.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（）。

12.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

13.注意的两个主要特点是（）。

14.结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

15.对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。

16.什么是智育？智育对幼儿心理的发展有什么作用？试述对幼儿进行至于的必要性和可能性。

17.古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。判断对错

18.自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括______、______、和______。

19.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）。

20.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。