证券从业资格

1.在教育活动指导中，主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导模式是（）

单选题

A. 呈现模式~||~行动模式~||~探究模式~||~观察模式

2.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。

单选题

A. 观念性~||~内潜性~||~简缩性~||~整体性~||~展开性

3.关于需要和动机的表述不正确的是（）。

单选题

A. 需要是人脑对生理和社会的要求的反映~||~动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力~||~需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力~||~需要必须有诱因条件才能转化为动机

4.最早进行感觉统合训练的心理学家是（）。

单选题

A. 皮亚杰~||~艾森克~||~弗洛伊德~||~雅格松布~||~艾丽斯

5.幼儿记忆力发展的特点有（）。

多选题

A. 以无意识记忆为主~||~无意识记忆的效果优于有意识记忆~||~幼儿的机械记忆占主要地位~||~形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小~||~幼儿形象记忆占主要地位

6.在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的__________。

填空题

7.“利用红色可以做什么”属于发散思维。

单选题

A. 用途扩散~||~结构扩散~||~方法扩散~||~形态扩散~||~内容扩散

8.弗洛伊德把人格的发展分为（）等几个阶段。

多选题

A. 口唇期~||~肛门期~||~性器期~||~潜伏期~||~生殖期

9.儿童语言形成的现实条件是（）。

单选题

A. 环境~||~遗传素质~||~语音模仿~||~语音强化

10.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

填空题

11.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

单选题

A. 直观的概括~||~语词的概括~||~表象的概括~||~动作的概括

12.我国心理学家将学生的学习分为（）等类

多选题

A. 知识的学习~||~技能的学习~||~行为规范的学习~||~道德规范的学习

13.简述幼儿道德心理结构发展的特点。

填空题

14.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。（）

判断题

15.认为学习是外部行为变化的学者是（）

单选题

A. 斯金纳~||~布鲁纳~||~加涅~||~金步尔

16.根据攻击行为的影响因素，讨论如何抑制幼儿攻击行为的发生。

填空题

17.在掌握概念上，幼儿总是（）。

单选题

A. 先掌握空间概念，后掌握实物概念~||~先掌握数概念，后掌握实物概念~||~先掌握实物概念，后掌握数概念~||~先掌握科学概念，后掌握数概念

18.强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加或减少反应发生的概率。（）

填空题

19.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（）。

单选题

A. 动作的概括~||~生活情景的概括~||~情绪性的概括~||~功用性的概括

20.父母是怎样对于幼儿性别角色和行为产生影响的？

填空题