1.在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成__________、和抽象逻辑思维。

2.在幼儿思维个体发展过程中，_______、_______、_______是三种不同发展水平的思维。

3.不仅遵循既定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来，个体处在道德发展的。

4.（）是指儿童通过表情推测他人内部心理状态的能力。

5.幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。

6.性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。（）

7.照评价的目的与评价进行的时间不同，可分为（）

8.对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）

9.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）

10.活动律是什么？

11.属于虫媒传播的疾病是（）

12.早期的关于幼儿游戏的理论有（）。

13.在幼儿时期，进行想象的必要条件是（）

14.幼儿教育心理学主要研究_______并研究如何应用这些规律。

15.幼儿文学对语言的要求是（）

16.思维的基本特征是________和________。

17.幼儿心理学研究儿童的年龄范围是 。

18.试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时;2岁后，看图书都能坚持半天不分心;入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

19.“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。判断对错

20.道德心理成分包括__________、__________、__________。