1.教学环境包括物质环境和______两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设旆(如课桌椅、黑板和投影机等)，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会背景等。

2.高创造性者一般具有的一些个性特征。

3.属于让幼儿直接感知认识对象的方法师（）

4.心理学家荣格把个体的心理活动倾向分为（）两种。

5.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（）。

6.结合自己的学习体会，谈谈在巩固知识的过程中取得最佳识记效果的条件。

7.早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。

8.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。，

9.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（）。

10.直观教学的类型有（）

11.在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）。

12.知觉是在感觉的基础上对事物的整体反映。（）

13.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 （）

14.根据情绪与认知过程的关系，划分情绪的水平。

15.“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”(解释心理现象)

16.幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。

17.影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是__________；二是__________。

18.当刺激多次出现后，主体就不会再产生这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消失或下降称为“__________”。

19.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。（）

20.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。