1.遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。 （）

2.结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

3.下列对幼儿理解的特点，错误的是（）

4.有人对小学生在日常生活中注意的稳定性做研究，发现12岁以下儿童的注意可维持在（）。

5.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）

6.定势对迁移的影响表现为两种：______和______。

7.幼儿思维的典型方式是（）。

8.简述需要、诱因与动机的关系。

9.用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（）。

10.幼儿园的小朋友看到有位小朋友做好事，老师就给了他一朵小红花，于是大家都纷纷模仿小朋友去做好事，根据班杜拉的观点，这是（）

11.思维的基本特征是________和________。

12.根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种？

13.社会成员在社会生活中，为了维持公共利益，维持社会秩序而必须遵守的行为准则，我们称之为_______。

14.3岁左右的幼儿其行为很容易受自己（）。

15.两方儿童心理学的鼻祖是（）。

16.幼儿看见天上的云彩，说是"有个小孩在骑马"，这是一种（）。

17.具有相同知识的孩子,在学习和解决实际问题时表现的聪明才干也是相同的. （）

18.__________是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化。

19.知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识.（）

20.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。