1.认知和知识含义分别是什么？二者的关系是怎样的？

2.幼儿的想象是以__________为主，__________开始发展；以__________为主，__________开始发展。

3.道德行为发展的理论是班杜拉的__________。

4._______又称“个性”，通常是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。也就是说，人格主要是与他人相区别的个人特征。

5.心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。（）

6.试论述影响亲子关系的因素有哪些？

7.教学环境包括物质环境和______两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设旆(如课桌椅、黑板和投影机等)，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会背景等。

8.幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。

9.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。 （）

10.不服输,在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次,这是幼儿（）

11.幼儿教育研究的最基本的方法是 （）

12.运动技能形成与发展的阶段（）

13.自我中心语言共分为三个范畴：______、______、双人或集体的独白。

14.人的三大心理活动过程是___________、___________、___________。

15.环境对儿童心理发展的影响主要体现？

16.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别敏感……

17.陶行知揭露幼稚园的三大病症是______、______、______。

18.幼儿的社会性动机主要有哪些？举例说明。

19.游戏的实质是什么？

20.“心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则。”这是（）的观点。