1.简述影响儿童攻击性行为的主要因素。

2.影响怖幼关系的因素有哪些？

3.儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）

4.某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（）。

5.幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（）

6.学前儿童的重要他人一般是幼儿园老师。

7.关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。

8.结合自己的学习体会，谈谈在巩固知识的过程中取得最佳识记效果的条件。

9.惩罚有两种形式：一种是_______，另一种是______________。

10.定势对迁移的影响表现为两种：______和______。

11.简述学前儿童发展心理学的研究任务。

12.知识系统化是什么？

13.影响幼儿的再认和回忆的条件有（）

14.人的三大心理活动过程是___________、___________、___________。

15.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

16.幼儿最初的美感是（）开始的。

17.儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。

18.__________是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化。

19.我们在研究学前儿童心理时，应当实事求是，而不能想当然，这样才符合研究儿童心理的（）

20.重视（）教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。