1.幼儿的大脑发育标志着幼儿认识水平的提高。

2.如何培养幼儿的记忆？

3.儿童思维的发展依次经历 、具体形象思维和 三个不同阶段。

4.研究发现，遗忘的发展是不均衡的，遗忘的进程是（）。

5.根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养。

6.简述儿童记忆策略的发展。

7.下列哪一条符合儿童动作发展的规律？（）

8.社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

9.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的（）品质。

10.电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应投放在（）

11.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

12.幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的_______以及对他人的主动交往所作出的_______反应。

13.孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维具有_______。

14.无特定目的、不自觉的想象是指__________。

15.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

16._______指交际活动中交际的双方识别、理解对方交际表现中的隐含意义的活动。

17.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

18.（）认为游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式

19.同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。

20.科学教育的基本目标有（）