1.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照______进行学习的。

2.儿童用以判断他人情绪的线索主要有___________、___________、___________。

3.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。 （）

4.与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿（）

5.4～5岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

6.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

7.诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（）。

8.同伴关系对儿童的发展具有哪些功能？

9.道德包括哪些心理成分？这些心理成分之间的关系是什么？

10.__________较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。

11.幼儿想象的特点是（1）__________________________________________________；

12.所谓，_______是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。

13.能激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）

14.新生儿注意人脸主要是注视脸的（）

15.下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。

16.各种运动技能的训练与培养为幼儿良好社会适应能力创造了有利的条件。（）

17.一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。(解释心理现象)

18.简述影响早期良好亲子关系的因素。

19.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。

20.游戏的心理结构包括哪两种成分？（）